医学院校图书馆员的继续教育探讨.doc

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1、更学院校图书馆员的继续教疗探讨医学院校图书馆是真接为医学院校教学、科研工作提供知识载体、信息以及医学情报服务的机构，也是培养医学生学习能力和创新能力的重要平台，其建设档次和工作成效是一个更学院校教学与学术水平的重要象征。如何充分发挥保学院校图书馆的作用。更好地履行其备项服务职能，关键是必须坚持以人为木，努力建设一支业务水平高、素质结构合理、敬业爱岗、乐于奉献的医学院校图书馆员队伍。在信息化社会里。各种知识、信息、科学发现呈几何级数增长，要求图书馆员必须与时倶进，不断丰富自身的知识结构，提高业务水平和工作技能，以适应时代的发展。继续教冇作为一-种行Z有效的终身教

2、冇方式，能够使图书馆员不断进行知识和技能的补充、增强、拓展和提高，完善知识结构。提高创新能力和专业技术水平。因此，通过合理规划医学院校图书馆员的继续教冇來提升医学院校图书馆员队伍的整体素质和水平，迅医学院校图书馆事业发展的需要。1医学院校图书馆员继续教冇的必要性和紧迫性1,1知识经济发展的需要21世纪是知识经济时代，是社会全面知识化、人类终身学习的时代，受过高等教冇、掌握科学技术的高索质劳动力是知识经济屮最重要的资源，也是社会跨入知识经济时代的先决条件。知识经济社会的一个显著特点是，随着科学技术的迅速发展，知识更新的周期越来越短。据统计，一个大学生在一生中所需

3、知识的90%要靠在工作岗位上的继续教育来补充，因此，只有接受不同方式的继续教育，才能保证一个人的知识不断更新，与时代同步发展。1,2图书馆的功能是由图书馆员的素质决定的将来评价一个图书馆不在于馆舍多大、藏书多少，而主要是服务的范围以及获取信息的能力。将来图书馆的功能能否最大限度地发挥岀来，取决于图书馆工作人员的素质水平。H前医学院校图书馆T作人员的素质参并不齐，无论是学历还是职称的比例，都没有达到要求。许多图书馆都遇到过这样的尴尬：想谋求发展，但缺乏技术人才、管理人才、医学专业人才,人才成了制约医学院校图书馆发展的重要因索。靠大幅裁员，“换血”解决人才问题并不

4、现实，当务Z急是对现有队伍进行培训和教育。1,3复合型人才的缺乏知识爆炸对人才的要求越来越高，一个新型的医学院校图书馆员必须是全方位、多学科的复合型人才，必须有良好的综合素质，不仅对专门学科有研究，还必须对其他学科、边缘学科和新兴学科有较多的了解，这样才能更好地运用现代科学手段做好医学图书情报工作。1，4医学院校建设的需要网络技术的快速发展和网络信息的迅速增加，使传统的图书馆馆藏发生了质的变化，电-了书刊、网络资源正逐渐成为图书馆的收藏对彖，建设一个服务信息化、馆藏多媒体化、信息资源共享网络化、管理手段计算机化的数字化图书馆已成为许多图书馆建设和发展的主要目标

5、。这就要求图书馆员不仅要掌握医学方面的知识，还要有计算机技术、网络技术等自动化的理论知识和操作技能，同时还要求图书馆员具备基于网络开展深层次信息服务的能力。医学院校数字图书馆的建设对图书馆员的知识结构、业务能力提出了更高更新的要求，图书馆员必须不断充实白己，强化继续教冇，优化知识结构，提高业务能力，更好地为医学院校图书馆的现代化建设服务。1，5读者对图书馆员的期望值越来越高在传统图书馆屮，读者服务是指当读者在资料查询有疑问时，馆员提供帮助，这时，馆员的服务是被动的。进入信息时代的图书馆，读者服务必须从被动转为主动，主动地为读者提供信息。尤英在网络普及后，信息资

6、源极为丰富，读者较难做到有效地掌握信息，他们希望图书馆员不仅只是信息屮介者的角色，更重要的是信息一知识体系的设计者、教冇者、研究者、问题解决者。针对读者的期望和要求，图书馆员应及时学习有关知识，以适应新形势下的读者服务T作。各个层次的医学图书馆员都应在不同的T作岗位上有针对性地学习、再学习。1,6就业形势变化的需要就业形势的发展，促使未来的医学院校图书馆逐渐向“缩减编制，提高素质，提高待遇”的方向推进，毋庸置疑，被淘汰的肯定是那些知识落伍、不求进取者，所以，即使是为了个人的前途也不可以放弃学习，停滞不前。2医学院校图书馆员继续教冇的主要内容2,1专业知识和专业

7、技能教育医学院校图书馆的文献从收集加工到开发利用是一项具有高度学术性、专业性的丁作，专业知识水平的高低，直接影响到图书馆服务T•作的质量和效率。医学院校图书馆备项专业工作需要选择和培养人才，对现有的图书情报专业人员要加大其他相关专业知识和技能的学习与培养，其他学科的专业技术人员则应进行图书馆学方面的专业知识培训，从而逐步形成一定的学科优势，建立起一支高水平、多学科、综合索质强的专业队伍。1,2职业道徳教育职业道徳教冇是医学院校图书馆继续教育的基础，直接关系到图书馆员业务水平的提高,职业道徳教冇的核心内容是爱国、爱馆、爱书、爱人，是创业、敬业、奉献。目前，图书馆

8、员的待遇还有许多不尽人意Z处，地位不高