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1、数字图书馆时代馆员的素质与继续教育的探讨2012年第1期SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATIONO图书与档案0科技信息数字图书馆时代馆员的素质与继续教育的探讨陈继珍(南京信息工程大学图书馆江苏南京210044)【摘要】随着信息技术的迅猛发展，高校图书馆己经迈入数字化时代.木文通过对当前数字化图书馆时代馆员的素质分析,探讨馆员继续教育的内容和继续教育的途径.倡导馆员继续教育的自觉性,长期性.同时，倡导领导高度重视,保证馆员继续教育真正实施，保障学校教学和科研文献信息功能的实现【关键词】数字图书馆;馆员;素质;继续教育AnalysisontheCompe
2、tenceRequirementandFurtherEducationforLibrarianinTimesofDigitalLibraryCHENJi—zhen(DepartmentofLibrary,NanjingUniversityofInformationScience&Technology,NanjingJiangsu,210044)【Abstract]Withtherapiddevelopmentofinformationtechnology,universitylibraryisenteringthedigitalage.Basedonthecompet
3、enceanalysisoflibrarianintheageofdigitallibrary,thecontents,approachesoffurthereducationoflibrarianarediscussed.Theself—consciousness,long一termoffurtheredUCationoflibrarianisencouraged.Atthesametime^heleadefSattentionisadvocatedtoensuretheimplementationoffurthereducationoflibrarianactually.
4、andtorealizethefunctionofteachingandliteratureinformationforscientificresearch・[Keywords
5、Digitallibrary;Librarian;Competence;Furthereducation随着网络化的快速发展,传统图书馆逐渐向数字图书馆进化.数字图书馆是一门全新的科学技术，也是一项全新的社会事业•简单地说，数字图书馆就是-•种拥有多种媒体内容的数字化信息资源，能为用户方便,快捷地提供信息的高水平服务机制•素质是指人在思想品徳，知识，能力，心理，作风等方面所具有的素养水平.1馆员素质的
6、现状分析馆员的知识，技能和综合素质决定图书馆服务水平的高低•目前，高校图书馆普遍存在性别比例不协调,年龄结构老化，专业知识老化,知识结构不合理等问题图书馆馆员的整体素质与数字化图书馆发展的客观要求极不相适应•现状不容乐观1.1心理素质心理素质是人的整体素质的组成部分•包括情感，信心，意志力，和韧性等等社会因素，职业特点决定女馆员成为图书馆的主力军，笔者所在的图书馆工作人员72人•其中女馆员占了73.6%女馆员亲和力强，语言表达能力强，有耐心,易沟通.但长期以来，馆员是在简单重复的条件下工作，周而复始从事着同样的工作内容，而且地位偏低，收入也偏低.尤其女馆员•身担家庭和工作的双
7、重压力•因此工作屮容易产生消极抵触情绪1.2知识结构素质面对数字化网络化服务管理的新形势.馆员除了要掌握图书馆学，情报学专业知识和技能外，更需要计算机,外语等其他学科的知识.i前•许多高校图书馆员绝大多数是从其他行业（专业）转过來的（图书馆向来是学校安排人才家属的重要阵地），虽然图书馆也加大了专业人才引进的力度，但高校用人机制的改革（如人才派遣制）很大程度上抑制了人才引进的质量.整体知识结构不合理.难以开展高层次的信息分析，咨询服务•无法满足新的信息环境的要求和创新服务的需求2继续教育的内容因特网自20世纪90年代以来•即以年均300%的速度迅速发展.高校图书馆数字化胜迅猛发
8、展起来每位馆员对待继续教育都要有正确的认识.不论学历高低，是否图书馆学情报学专业出身，是否晋升职称需要，都要进行继续教育•并且要把继续教育作为一个终身的自觉行动•继续教育的主要内容有：2.1职业道徳教育人才的培养不仅仅在于学校教育•更重要的在于培养职业意识和职业能力.”读者至上，服务第一”向来是图书馆服务的宗旨.培养良好的职业道德观念是提高服务质量，提升服务水平的根本保证.必须大力加强馆员的职业道德修养，热爱图书馆事业，以身作则，热情，耐心接待毎位读者•并使之成为一种a觉行为2.2专业技能教育名合格的馆
