非连续性文本阅读课件.ppt

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1、非连续文本阅读2018重庆中考语文阅读新变化（实用类文本）生活中的非连续性文本非连续性文本，是多以数据、图形表格、图画、碎片化文字等形式呈现的阅读材料。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。生活中的非连续性文本阅读《运动---无价良药》时间周一至周五周六周日运动项目每天步行15分钟跑步1小时，打羽毛球30分钟打羽毛球1小时时间安排上下班途中晚饭后40分钟之后早饭前班主任陈老师工作很忙，平时很少运动，体质不太好，最近老是感冒，医生建议她加强运动。她制定了第一个星期的运动方案，这个方案还不够科学，请根

2、据【健康知识】提出修改建议。2.勾画圈点题目中的情景（若情景较复杂，需先切分，再逐个分析）1.审题，勾画圈点题干要求；时间周一至周五周六周日运动项目每天步行15分钟跑步1小时，打羽毛球30分钟打羽毛球1小时时间安排上下班途中晚饭后40分钟之后早饭前3.定位阅读，把握文本意思，勾画圈点能解决问题的信息；4.分析情景，将情景与图文（能解决问题的信息）对接，解决问题；当运动达到一定量，有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效。你的圈划有哪些？5.形成表达，简明扼要：建议：①周一至周五应增加运动量；

3、②周六应减少运动量③周日打羽毛球应调整到早饭半小时之后。方法总结：1.审题，勾画圈点题干要求；2.定位阅读，把握文本意思，勾画圈点能解决问题的信息；3.分析情景，将情景与图文（能解决问题的信息）对接，解决问题；4.形成表达，简明扼要。例2：请根据材料五各种“共享出行”方式的特点，为初中生小雨选择一种最恰当的出行方式，并说明理由。（6分）（1）小雨家到学校距离较近，但早上上学车流量大造成拥堵，应该选择：_____________________________________________（2）小雨夜

4、间送生病的爷爷去医院，应该选择：_____________________________________________材料五提取运用信息，解决问题1.审题，明确题干要求；2.看图表，把握图表意思，捕捉相关信息；3.分析试题中的情境（若情境较复杂，需先切分，再逐个分析）；4.将图表信息与情境对接，提出猜想；验证猜想；5.形成表达，陈述原因或图文间的联系。关于（1）小题的两种答案1.小雨可选择实时打车出行。因为其等待时间短，通达性强，通勤速度快。2.小雨可选择共享单车出行。因为其夜间便利性好，等待时间

5、短，通达性高。考查要点我们需要在文本中进一步的提炼相关信息（结合题目）、分析理解信息，进而进行信息的判断应用，从而解决实际情境问题。非连文本考查要点文本材料考点能级明显特点非连文本文本长短结合，多体式（文字、图表……），信息量大且复杂辨识提取图文互助评价推断多文比较文意理解创意运用……理解比较分析评价应用……阅读理解与分析谢谢！