加强心理健康教育培养高尚人格情操.doc

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1、加强心理健康教育培养高尚人格情操“学会做人”是学校徳育工作的核心，是班主任徳育工作的重心。性格的优劣，心理健全的情况，对人格有重大影响。好的性格，健全的心理特征，会使人格更加完美，反Z,坏的性格，不健全的心理特征，将严重损害人格形象。而健全的心理特征，高尚的人格及健康的性格的养成是一个长期的复杂的过程，我认为作为一个教冇工作者，特别是班主任应该树立整体观念，遵循学生的心理特点以及品格形成和发展的规律，采用合适恰当的方法，才能引导学生走出心理误区，培养高尚的人格情操。一、建立班级学生心理健康档案学生心理档案不

2、仅是班主任对学生进行心理辅导的重要依据，而且有助于我们更好地了解学生心理特征及心理活动轨迹，便于我们实施因材施教的教冇方法，是提高徳冇教冇质量的有效途径。同时学生心理健康档案，也有利于学生白我了解，B我认识，预防心理偏差。因而我在接任班主任初期就利用谈心、问卷调查、班主任与学生沟通笔记等多种方式了解学生心理动向、性格、家庭状况、心理障碍、心理疾病等诸方面情况，并记录在案。这样做既有利于通过和学生的心理沟通与辅导，帮助学生摆脱心理困境，清除心理障碍及疾病，乂能避免由于不了解学生的心理状况，而无意伤害学生的人格

3、尊严，影响教疔效果，从而对症下药，引导学生冲破心理误区，走向白强H立，促使学生的心理朝着健康的方向发展。二、在班级建设中渗透心理健康教育班级是学校屮最基木的活动单位，是徳冇教疗的主阵地，同时也是学生群体屮最重要的组织单位，作为学生实现个体社会化所不可缺少的社会心理环境，班集体的发展、良好班风的形成对学生心理发展有重大的煤响。在班级建设屮，我的做法是:1.强化“做人的教育”，注重知行并重。做人教育就是要培养学生健全的人格；知行并重是指在思品教疔屮，既重视系统的道徳知识教行，乂注意引导学生的道徳行为及规范的实践

4、。让学生学会做人，需要我们用老一辈无产阶级革命家、教疗家的有关理论教疗学生;用科学的人生观净化学生的心灵，有传统美徳陶冶学生的情操；用《屮学生口常行为规范》《屮学生守则》来规范学生的行为；用白身的良好风范来引导学生。在实际丁•作屮我始终坚持说“理”教冇的基木方向，理的木少就意味着原则性，就蕴藏着爱，通过说理教疔，使学生从心理上对H己的错误言行和举动，有一个清醒的认识，进而形成良好的道徳风范和良好的道德意识。2.环环扣紧，持之以恒。良好的心理状态及行为习惯，不是靠简单的说服教乩也不能靠机械的重复来形成，要因人

5、而异，因事而异。我在学生道徳习惯的养成方血通常从以下五个方面进行。一是耐心细致的讲解，向学生讲解有关道徳规范及行为准则的意义及具体要求，要明确学生该做什么，不该做什么，该怎样做等基木行为准则；二是示范引路，教师的以身作则，同学们遵规守纪，家长的传帮带等，通过示范教育使学生学有目标，做有榜样;三是适时训练，这是整个教冇心理活动的屮心环节，班级进行徳冇教冇,要按照学校徳冇工作的总体计划与布置，做好备阶段的练习目标及具体要求，指导学生进行各种必要的道徳规范与养成训练；四是引进监督机制，即班级建立起一系列的规章制度

6、，发挥班级“两委”的作用，督杳学生在校活动的行为规范，并用分值量化的形式记录在案，引导学生逐步形成良好的心理及良好的行为规范;五是总结表彰机制，即定期对学生的行为规范给予适当的评价、表扬先进，激励后进。1.培养学生的合作精神，激发学生奋发向上的斗志。现代社会是知识经济与信息经济相结合的时代，呼唤人与人Z间的相容与合作。周光召先生说过：“如果不善于和其他人进行合作，将不同的知识加以综合交叉，一个人的发展是有限的。”心理发展也将是不健全的。要在未来的社会里生存与发展，教冇除了教给学生知识，具备竞争本领。还应培养

7、学生团结精神，培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风班纪。我在这方面主要是引导和培养学生发扬“不干则已，干则一流”的精神，让学生以集体荣誉为重，班级备项工作争创一流，争做第一。我们共同制定的奋斗目标是：争做文明守纪的班集体，确保先进班级的流动红旗与我班常在。通过优良的班风、班纪的形成，使学生把共同理想和共同的H标变成自觉的行为，营造起心理相容的良好氛用，进而形成了乐于合作的良好心理习惯，也培养了学生的竞争意识，不服输的精神和不断进取意识。三、通过各种渠道，挖掘学生自我心理教育的潜能心理倾向及道徳行为根源于行为

8、者内心的道徳体验，任何教冇，缺少学生的内心支持是不可行的。学生是徳冇教育的主体，由于受传统教育观念的影响，人们潜意识对“教师”二字总是罩上神圣的光环，强调师道尊严。这种凌驾于学生Z上的做法，没有把学生看作是与教师平等的主体，更说不上尊重和爱护学生。以往的思品及心理健康教冇往往是“三多”，即说教多，指挥多，灌输多，学生不能做到心悦诚服，我的做法定：1.开好主题班会。我们主张教师，特别是班主任要放下“架了”，和学生打