外国经济思想史全套配套课件吴宇晖绪论.ppt

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1、普通高等教育“十一五”国家级教材规划《外国经济思想史》吴宇晖张嘉昕编著1.经济思想史或经济学说史，是以经济思想或经济学说本身为研究对象。它专门研究各个历史时期具有代表性的经济观点、经济思想和经济学说，研究它们的产生和发展及其对后世的影响。2.经济思想史和经济学说史的区别在于：前者研究人类各个历史时期形成的经济思想和观点，而不管这些思想和观点是否已形成体系；而后者的研究范围仅限于已形成比较完整的经济理论体系。因此，经济学说史研究的外延要比经济思想史的广。3.对于如何解释经济思想的产生和发展，西方经济思想史学家提出两种思路：相对主义和绝对主义。前者主张用历史、经济、社

2、会、政治的力量解释经济思想的成长。后者强调经济理论的发展是经济学专业研究工作自身进展的结果。4.库恩使用过的“范式”（paradigm）这个术语将有助于说明经济思想的对立和分歧。范式被定义为：一系列公认的科学成就，它们能在一个时期为实践者们提供典型的问题并提供解决方法。由于价值观（特别是阶级观）的不同，经济学中不存在一个“普遍承认的”范式，因此，在经济学领域里更常见的是不同范式之间的斗争。5.价值标准和价值判断问题。为了客观地描述客观事物，现代科学，包括社会科学，坚持“价值中立”的分析，为此，区分了两种类型的判断：实证的判断是关于客观事物是什么的判断，只能诉诸于事

3、实来判定真伪；价值的判断是关于作出这些判断的人的意向状态的陈述，他希望事物是什么，应该是什么。在社会科学研究中，价值判断有着特殊的性质。在一个稀缺性的世界里，既得利益仍然对经济研究起决定性的影响。思想不可能是不偏不倚的，特别是统治思想，更是如此。6.在阶级社会中，社会分裂为利益对立的不同阶级。站在不同阶级立场上的经济学家，当然要采取不同的经济学范式来说明和解释世界。因此,阶级分析方法是研究经济思想史的一个重要方法。7.（1）在历史上产生过的经济思想具有一种非凡的力量，并以某种方式影响乃至统治着现在的经济思想。（2）学习经济思想史，可以帮助我们总结过去经济学说的发展

4、,温故而知新,吸收以往经济研究中的科学成果和经验教训，创立适应现代济发展要求的新的经济学说。（3）对经济思想史的表述有两种方法,一种是历史综述,尽量尊重原意作介绍,较少有分析者个人的见解渗透进去；另一种是分析者根据自己的价值观和理论见解去总结和评述前人的理论观点。相对而言,前者是客观的，后者是主观的。