山西省运城市空港新区一中2019_2020学年高一生物9月月考试题（含解析）.docx

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1、山西省空港一中2019-2020学年度第一学期月考（9月）高一生物试题一、选择题1.下列有关生命系统的叙述中正确的是A.病毒无细胞结构，属于生命系统中的最基本层次B.细菌的细胞层次就是个体层次C.松树由器官组成系统进一步形成个体D.生物圈是生命系统的最高层次，由地球上的植物、动物和微生物组成。【答案】B【解析】病毒无细胞结构，其生命活动离不开细胞，不属于生命系统的结构层次，A错误；细菌是单细胞生物，因此细菌的细胞层次就是个体层次，B正确；松树没有系统层次，C错误；生物圈是最大的生态系统，是生命系统的最高层次，由地球上的所有生物及其生存

2、的无机环境组成，D错误。2.下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述，正确的是A.用于鉴定还原性糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B.若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，可以不用显微镜观察C.鉴定可溶性还原性糖时，要加入斐林试剂，甲液与乙液需要先后依次等量加入D.淀粉遇碘变蓝，苏丹III使脂肪呈红色，苏丹IV与脂肪呈橘黄色【答案】B【解析】用于鉴定还原性糖的斐林试剂甲液和乙液，与鉴定蛋白质的双缩脲试剂的A液和B液比较，浓度不完全相同，A错误；鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，可以将花生种子打成匀浆，直接

3、加入染液而不用显微镜观察，B正确；鉴定可溶性还原糖时，应先将斐林试剂甲液和斐林试剂乙液混和，再加入待测组织样液中，并水浴加热，C错误；淀粉遇碘变蓝，苏丹III使脂肪呈橘黄色，苏丹IV使脂肪呈红色，D错误。【点睛】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）→处理材料（

4、制备组织样液或制片）→加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）→观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）。3.下面各区域中的生物，属于一个种群的是（    ）A.一片森林中全部的蛇B.一个池塘中全部的鱼C.一片农田中全部的东亚飞蝗D.一片草原中全部生物【答案】C【解析】【分析】种群指生活在一定区域的同种生物的所有个体。【详解】A、一片森林中全部的蛇包括多种类型，包括多个种群，A错误；B、鱼有多种类型，一个池塘中全部的鱼包括多个种群，B错误；C、一片农田中全部的东亚飞蝗属于一个种群，C正确；D、一片草原中

5、全部生物属于一个群落，D错误。故选C。4.地球上瑰丽的生命画卷在常人看来是芸芸众生、千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）①肝脏②血液③神经元④蓝藻⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧某池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩某农田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨【答案】B【解析】【详解】生命系统由简单到复杂是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，蓝藻是细胞层次也是个体层次

6、，神经元是细胞层次，血液是组织，肝脏是器官，同一片草地上的所有山羊是种群，某农田中的所有生物属于群落，一片森林属于生态系统，所以B选项正确。5.下列有关显微镜的叙述，错误的是（    ）①标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔②显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数③若转换高倍物镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本④显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的A.①④B.①④C.①②③D.①②③④【答案】C【解析】【分析】使用高倍镜观察的操作顺序是：先用低倍镜

7、观察→找到目标、移到视野中央→换做高倍镜→调节细转焦螺旋进行调焦。【详解】①标本染色较浅，观察时应选用平面反光镜和调小通光孔，让视野变暗，①错误；②显微镜的放大倍数是指长或宽放大倍数，②错误；③若转换高倍物镜观察时，不需要升高镜筒，③错误；④显微镜下所成的像是倒像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的，④正确。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6.某学生用徒手切片法制作花生子叶切片，用染液染色后，在显微镜下观察。在高倍镜下转动细准焦螺旋，有一部分细胞看得比较清晰，而另一部分细胞比较模糊，其原因最

8、可能是(　　)A.细准焦螺旋没有调节好B.反光镜未调节好C.子叶切片染色不均匀D.子叶切片切得厚薄不均【答案】D【解析】【分析】显微镜观察时，观察材料材料要薄而透明，厚薄均匀。根据题意分析，观察花生子叶切片时，有一部分细