2013中考物理试卷分析.ppt

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1、江西省2013年中考物理试题评析一.试卷结构二.分析2013年中考物理试题的特点三.关于教学想法一、试卷结构考试采用闭卷笔试考试形式，考试时间物理90分钟，试卷总分100分。题量：22道题型：一、填空（16分）二、选择题（20分注意多选题）三、计算题（24分）四、实验题（16分）五、探究题（14分）填空题总体比较容易，1常识题4、5、6、8考查力与运动的内容3、7热和能的内容，2物态变化选择题9题常识题，10、12力与运动，11题声现象，13、14电与磁。其中14题算难题计算题15考查浮力与压强，16考查电功率和简化电路，17考查滑轮组机械效率实验题18题考查测量

2、工具读数和原理，19题测量小灯泡电阻。18题算较新颖的题目第三问算较难探究题20考查串并联电路，21题考查密度的测量，22题考查凸透镜成像规律二、2013年中考物理试卷题型分析表知识板块力与运动热和能声光电与磁常识题号3、4、5、8、10、12、15、18、212、3、7、1711、181、2213、14、16、18、19、209分值30分16分6分1035分3分容易1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、14、18、2252分适中12、15、17、2223分较难16、2117分难12、18第三小题6分从平时考试试卷中，不难看出物理教学存在着穿新鞋走老路的

3、痕迹，学生对涉及探究性试题、体现物理过程和物理方法的试题，明显表现出不适应，平均得分很低。教学中应该通过物理过程分析，使学生建立正确的物理模型和物理概念，通过运用知识加深对物理概念和规律的理解，促进学生多种能力的提高。1.改变教学观念，主动适应新课程三、关于教学2、重视基础知识和基本技能的训练3、加强实验教学，培养实验能力在“做”中明“理”，让学生通过自己对物理问题的理解与实践，在实事求是的前提下，运用实验器材或通过身边一些物品自制的“实验器材”大胆进行科学实验，通过自己的对科学探究的体验来学习新知识、新规律，真正体会到“以物明理”、“从生活走向物理，从物理走向社

4、会”的学习真谛。对于设计实验类型的题目，要掌握基本方法：用什么——挑选器材做什么——探究步骤看什么——观察对象和内容写什么——记录、计算（表格设置）得什么——比较、归纳观察内容、分析记录计算结果，概括探究结论想（象）什么——规律、启示、推论和联系生活生产实际4、注意答题规范，养成严谨、科学、规范、准确的解题习惯考生在答题中表现出太多的不规范，在表达时，不能运用科学的语言，物理计算当做数学计算，没有公式，只有数学算式，可以说是“年年强调，年年存在”。因此，规范解题是一个较为关注的话题。5．要反复提醒自己和学生：都做了吗？都做到位了吗？都做实在了吗？该做的工作（知识、

5、方法、技能、情感……）6．在面向全体学生的前提下，应该把工作重点放在中等偏下的学生和不稳定学生方面，他们是能打恶仗的野战军，是显示教学质量提高的中坚力量。