使用精密度统计对煤质分析培训效果的量化评价.pdf

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1、第5期煤质技术2013年9月使用精密度统计对煤质分析培训效果的量化评价薛俊海(1．煤炭科学研究总院煤炭分析实验室，北京100013；2．煤炭资源高效开采与洁净利用国家重点实验室，北京100013)摘要：使用精密度统计对煤质分析培训z-作进行了初步的研究，并分析总结了培训过程中学员挥发分测定结果精密度的变化趋势。关键词：煤质分析；精密度统计；培训效果；量化评价中图分类号：C931文献标识码：B文章编号：1007—7677(2013)05—0031—02Studyonquantitativeevaluationofcoalanalysi

2、strainingusingprecisionstatisticsXUEJun—hail，(1．CoalAnalysisLaboratory，ChinaCoalResearchInstitute，Beijing100013，China；2．StateKeyLaboratoryofCoa1MiningandCleanUtilization，Beijing100013，China)Abstract：Coalanalysistrainingworkwasstudiedbytheprecisionstatistics，andthevaria

3、tiontrendonprecisionofstudents"volatilematterresultswasgiven．Keywords：precision；precisionstatistics；trainingeffect；quantitativeevaluation煤炭科学研究总院煤炭分析实验室自1987年合程度，即指重复测定结果之问的一致程度，通常起被授权为国家煤炭质量监督检验中心，自20世用标准差来表示方法的精密度，方差(V)计算方纪80年代起即组织煤质分析(包括采制样、化验、法见式(1)：实验室认可等)培训班，至今已有

4、近30a的历史，∑硼累计培训学员数万名，为国内煤质技术的传播和发V一-L(1)厶，，展做出了一定的贡献。国家煤炭质量监督检验中心式中——当天每个煤样2次重复测定结果间的在培训考核煤质分析人员方面一直处于技术领先地差值；位。为对培训效果进行定量评价，以便加强培训的过程控制和管理，以下选择了4个新学员，采用精——当天测定的煤样个数。标准差(8)计算方法见式(2)：密度统计分析方法对其挥发分项目的培训过程进行了跟踪研究。5一~／(2)1实验2结果及讨论1．1实验方法按照1．2中的实验方法对4个新学员进行挥发挥发分测定方法依据GB／T212

5、-2008中烟煤分测定结果精密度的跟踪分析，数据统计天数及测的挥发分测定方法进行_1]。每个样品进行2次重复定组数见表1。测定，分2个炉次进行。表1学员数据统计天数及相应时间段实验个数每个学员均为单独接受培训，单独进行挥发分测定次次总计-／学⋯员．——。测定。自培训实际操作当天开始对其测定数据进行第1天第2天第3天第4天第5天次精密度分析，并对其后若干天的数据进行跟踪。整一37个过程为盲测，即学员并不知道自己的培训过程受——40lO51到了监测。14461．2精密度统计方法精密度为在规定条件下所得独立试验结果的符由表1可知，上述试验

6、每天测定的实验组数除31第5期煤质技术2013年9月个别天以外均为10次左右，有一定的代表性。由表2可知，对于基础较好的学员，培训后测学员挥发分2次重复测定结果均在标准规定重复定精密度可提升至原测定精密度的80％左右，提性限范围内，按照1．2节中的方法对结果做进一步分升幅度为2O％；对于基础稍差一些的学员，培训析，计算每天的方差，统计分析每个学员每天测定结后测定精密度可提升至原测定精密度的50％左右，果的方差变化趋势，得出的分析结果如图1所示。提升幅度为50％。在日常煤质化验中，煤的工业分析方法中挥发分的测定是对操作者要求较高的化验

7、项目，测定过程的规范性较强，测定结果很容易受到操作者实际嚣操作水平的影响。初学者在称量、坩埚在马弗炉中放置位置及坩埚的放入取出过程等可能影响测定结果的操作方面均存在各种各样的问题，如操作不正确或掌握不熟练，操作不当对结果造成影响，会增图1挥发分测定方差与时间关系图大挥发分测定结果的不确定度。由图1可知，在培训开始阶段学员测定挥发分通过对学员测定结果精密度的跟踪统计分析，时的方差较大，即精密度较差，但随着培训过程的可以看出：随着操作练习次数的增加，对标准理解不断深入，对其化验过程中的操作进行纠正，学员的深入、老师经验的传授和技能的提高

8、，学员已较的操作也不断熟练，测定方差不断减小，精密度不好掌握了煤的挥发分测定技术，培训效果较好。参断提高。对个别学员(如学员D)，可能存在后期照以上评价结果，可针对性地加强对不同学员的培方差稍有增大的现象，主要是由于在培训开始时，训，