科学探究：液体压强学案.doc

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1、.科学探究：液体的压强适用学科初中物理适用年级初中二年级适用区域沪科版课时时长（分钟）60知识点1.探究影响液体内部压强大小的因素，液体压强的特点2.液体压强的公式及计算3.认识连通器，知道连通器的原理4.帕斯卡定律教学目标一、知识与技能1．了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。2．了解液体压强的大小跟什么因素有关，掌握液体压强的计算。3.认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。二、过程与方法1．通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实。2．体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。三、情感、态度与价值

2、观1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度。2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。教学重点探究影响液体内部压强大小的因素教学难点液体压强的计算教学过程一、复习预习1.当压力大小保持不变时，受力面积越______，压强越大；当受力面积保持不变时，压力越大，压强越______。2.研究压强大小与哪些因素有关的实验，运用了__________________法。二、知识讲解课程引入：上次课我们学习了压力的作用效果——压强，比如说：放在水平桌面的木块对桌面产生压强，那么装在杯里的水对杯底会不会产生压强？水对杯壁会不会产生压强呢

3、？Word文档.下面，我们要来做个简单的小实验，就能说明液体对容器底部和侧壁是否有压强了。【思考】请同学们观察实验现象，并思考这样的实验现象说明了什么。实验现象：橡皮膜凸出现象一表明：液体对容器底有压强，因为液体收到重力的作用。现象一表明：液体对容器侧壁有压强，因为液体具有流动性。实验结论：某物体对另一物体表面有压力,就存在压强；而装有液体的容器底面，同样受到液体的压力作用，因此液体对容器底面也存在压强。知识点1：液体压强的特点1.通过上面的实验，我们知道液体也有压强，那么，液体的压强可能与哪些因素有关？猜想一：可能与水的密度有关猜想二：

4、可能与水的深度有关猜想三：可能与盛水的容器形状有关为了验证同学们的猜想是否正确，下面我们先进行分析与论证。再次之前，我们先来了解下测量液体内部压强的仪器——微小压强计。压强计的构造:主要包括薄橡皮膜，探头，U形玻璃管，同学们请看左图。当探头的薄膜受压强的作用时，U型管左右两侧液面产生高度差。将探头放入水中，U形管两边液面的高低情况可以反映出液体内部在探头的橡皮膜处的压强大小。Word文档.2.探究影响液体内部压强大小的因素【思考】（1）观察实验现象，想一想液体内部同一深度朝各个方向的压强是否相等？【答案】现象：结论：【思考】（2）增大探头

5、在水中的深度，看看液体内部的压强和深度的关系？【答案】现象：结论：【思考】（3）看看在深度相同的水和盐水中时，液体内部的压强是否相等？【答案】现象：结论：液体压强特点：Word文档.（1）液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大；同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等。（2）不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。（3）液体对容器的底部和侧壁都有压强。知识点2：液体压强的公式及计算3.液体压强的理论推导h S【思考】设想在液体中有一高度为h，密度为ρ，截面为S的液柱。则：液柱

6、的体积V＝_________液柱的质量m＝_________＝____________液柱的重量G＝_________＝____________液柱对底面的压力F＝______＝_____________液柱对底面的压强：p=__________=____________=____________4.公式p=ρhg单位Pa液体压强与液体密度、深度有关，与液体横截面积无关。5.注意：如何理解深度hWord文档.p=ρgh中的h是指液体的深度，即所求液体压强液面到自由液面的高度。【思考】容器底部的深度是h1还是h2？知识点3：连通器6.如图所

7、示，上端开口、下端连通的容器我们称为连通器。连通器特点：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。连通器原理特点在生产和生活中应用非常广泛，下面我们就用连通器的特点分析、解释与连通器有关的问题和现象：水壶与壶嘴组成连通器Word文档.锅炉与外面的水位计组成连通器水位计自动饮水器船闸茶壶：壶身和壶嘴构成连通器，放自爱桌面上时，壶嘴和壶身上的水位相平，倒水时，壶身倾斜，由于连通器中的水面总要保持相平，水就从壶嘴中流出来。锅炉水位计：水位计和锅炉内胆构成连通器，水位计中的水面总要保持与锅炉里的水面相平，这样就可以随时了解锅炉中水位保

8、障锅炉运行安全。乳牛自动喂水器：饮水槽和蓄水槽构成连通器，由于连通器中各容器的液面总要保持相平，所以蓄水槽能不断向饮水槽中补充水。Word文档.知识点4：帕斯卡定律7.液体压强的传递密闭的液体