掌声教学教案 (1).ppt

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1、21掌声新兴小学杜莹莹思考：英子在掌声前是怎样一个女孩？在文中找出段落并读一读。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。掌声前她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时，她；当同学们在操场上快活地游戏时，她；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她；掌声后从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。1.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间

2、响起了掌声，那掌声热烈而持久。2.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。用“﹏﹏”画出描写第一次掌声前英子神态和动作的句子，仔细体会英子当时的心情。一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完

3、了，教室里又响起了热烈的掌声。●在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。●英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”——英子“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”——英子制作一张小卡片，写上一句鼓励或赞美的话帮助需要关爱的人走出自卑，让他们也像英子一样可以微笑着面对生活。作业：