黄河的故事文档.doc

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1、第四单元黄河的故事教学目标1.了解音乐剧的概念.2.欣赏歌曲,体验歌曲每一段所表现的情感.3.通过欣赏歌曲，培养学生爱国主义情感。教学重难点引导学生欣赏歌曲并感受其中的思想感情。教学方法欣赏法、听唱法、引导法、讨论法教学道具电子琴、多媒体教学课时一课时黄河的故事《黄水谣》                        第 一 课 时教学过程教师活动学生活动教学构想观赏《音乐之声》和《猫》片段，初步了解音乐剧。[屏幕显示]1.《音乐之声》和《猫》片段.2.音乐剧简介.1.分别播放《音乐之声》和《猫》片段.问题:A.这一片段有没有唱歌?B.有没有舞蹈?C.有没有表演?2.

2、简介音乐剧概念. 1.观赏与思考.2.了解音乐剧的概念及表现手段.观看音乐剧片段,导出新课,引出音乐剧概念,两段音乐剧的观看加深学生对音乐剧概念的理解.集中学生注意力,激发学生探索的兴趣.引出新课教学内容[屏幕显示]《黄河的故事》《流亡三部曲》1． 师:你们听过《黄河大合唱》吗?它诉说着许许多多黄河的故事,歌曲共有八个乐章.2．介绍《黄河大合唱》的作者、作者简介、作品创作的时间、故事背景。 观看屏幕,了解《黄河大合唱》创作的时间、故事背景。 通过《黄河大合唱》来导入课题.学生在听赏音乐前介绍歌曲背景，可让学生了解作品是在怎样情况下产生的。 [屏幕显示]第一幕第一场《黄

3、水谣》歌曲师:今天我们来学习《黄河大合唱》其中的一个乐章《黄水谣》1.放音乐听赏歌曲问题:A：歌曲可以分为几部分? B：每一部分表现了怎样的情绪？3.分段听赏并提问.让学生把每段不同情绪用表情表现出来。4。学生全体随琴演唱，再度感受歌曲情感1.听赏与思考2.探究与交流:分组提问每段的不同内容?节奏?情绪?初步完整听赏完后再让学生分段听赏，可让学生更进一步了解这首歌曲所表达的思想感情。培养学生的爱国主义情感。让学生用表情表现每段不同情绪，可以使他们更深刻理会集体备课个人备课序号授课时间年月日　歌曲所表现的情感，初步体验音乐剧表演。 教师与学生一起体验音乐剧表演1.播放《

4、幸福拍手歌》2.与学生一起表演(边唱边跳边表演)与教师一起表演让学生主动参与表演,可以更深刻的理解音乐剧的概念及表现形式. 课堂小结问题:1.今天我们学习了什么形式的音乐?2.听赏完《黄水谣》,此时你的心情是怎样的? 回顾学习内容培养学生爱国主义情感[屏幕显示]课后作业让学生回去收集更多的音乐剧素材,下节课拿来与同学们一起分享. 培养学生课外学习的兴趣.