美丽的小兴安岭教学实录.doc

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1、《美丽的小兴安岭》教学实录广西来宾市兴宾区民族小学华玉珍本节课教学设计根据教参要求和学生实际情况，教学目标确定为：1.学会本课生字新词。2、正确、流利的朗读课文。3、整体感知课文大意。为完成本次教学目标，课堂中以“闯关”方式学习：闯关目标1：揭题后，先让学生自主读文，画出生字，再通过小组合作学习读好字词，最后通过学生汇报，检查学生的学习字词效果。在课堂教学中，我注重小组合作学习，把课堂学习的时间交给学生，只是适时地深入学生群体中进行指导。之后的小组汇报学习结果，让学习小组先说识字方法，在小组汇报的过程中，我适合地对学生的难点进行点拨，并对重点词句加以指导点拨，整个识字环节，调动

2、学生的各种感官参与学习。闯关目标2：通过欣赏视频朗读，让学生发现美，体会美，说出美；再通过指名读，学生评价读，最后通过有效朗读指导训练，提高学生语感。这样做即突出体现了学生在课堂中的主体地位，真正做到了“以生为本”，又实现了学生对文本的理解、欣赏和评价，学生的自学能力得到了充分的锻炼。闯关目标3：通过看填空再让学生回顾课文，最后总结，点明“总分总”结构层次分明的特点。这样容易学生认识文章的写作结构，又有机落实本节课重点，最终实现教学目标。总之，这节课坚持“少教多学”理念，根据学生学情，环环相扣，逐层深入引导，让学生在与文本的多次“碰撞”中，感受小兴安岭的美丽、感受大自然的美好，

3、体会作者用词的准确和学习作者观察、表达的方法，是一节“少教多学”的“常态”语文课。