小学一年级家长会PPT课件1[1]白.ppt

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1、沟通从心开始一年级家长会欢迎各位家长感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持家长会议程2、学校作息时间3、班级情况介绍6、关于语文学科的建议4、关于纪律、卫生、学习方面1、家长会召开的意义5、给家长的一些建议7：50到校开始早读8：25正式上课中午11：45放学傍晚4：55放学班级情况；本班共有学生29人，其中男生人，女生人，住校生14人，走读生15人下面向各位家长汇报一下本学期孩子们在校表现：学习小状元：王思仪蒋静王鑫学习小标兵：加油！向上！提速小行者：班级小卫士：本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋友交流如下，也希望家长配合从以下

2、方面培养学生良好的习惯：常规情况大部分孩子都能按照学校的要求，不带零食、不带玩具、不带钱到学校里来，这是值得表扬的，但仍发现一部分孩子带这些东西到学校里来，并被多次批评。希望家长能严格要求孩子，监督好孩子。孩子们都已逐渐适应并融入了这个集体，并建立了一定的集体荣誉感，这是值得高兴的事情。但也有小部分同学存在故意捣乱或行为过于暴力的不文明行为，这也希望家长在家能够多多提醒。为了锻炼孩子们的劳动能力，班级卫生每天安排4位同学摆放桌凳。就前段时间的情况来看，虽然孩子们速度不快，但摆出来的效果都是不错的，所以家长们大可放心的让孩子们去做些力所能及的家务事。我坚信，孩子们远比

3、我们想象中的能干，所以，我也适当的放手，将班级的一些日常管理交由孩子们自己打理，我从中协助，做到把班级还给孩子。学习情况孩子们每天都能按时交好作业，但从作业的质量上看，就可以看出家长们在家里的重视程度。大部分的家长都可以按照要求，每天在孩子的作业上检查。并不需要你去看孩子作业的错对，家长们只需检查孩子完成与否。从本周起，孩子们逐步开始学会抄作业，那么那个本子将成为家校联系本，家长们可以将你在孩子作业中发现的问题及时反馈给我，并结合信息及本子上的作业检查孩子的作业，并签好字。我们班的班训定为：。这也是我对孩子们的希望，我希望孩子们成为这样的人。提出希望一、习惯培养的重

4、要性许多成功者的事实证明：一个良好的养成习惯是多么的重要。如果孩子的习惯从小没有培养好，那么，到大了再纠正是很难、很难。一年级，是养成教育的新起点。一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色。所以，要想使这张白纸，将来成为一最美丽的图画，你就必须从现在开始认真去勾画每一笔。所以，一年级学生的养成教育是重中之重。我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。孩子从幼

5、儿园到小学，是一个很大的转折。所以，在刚入学的时候，就出现了以下几种情况：如：上课铃响了，不知道回教室。有时，我还要派学生满校园里找孩子。回到教室也是乱哄哄的，只要老师不拍桌子，说话声就停不下来，感觉像赶集一样。上课时有的学生注意力不集中，说话、作小动作，想干什么干什么。下面我想就这个方面来谈谈我的看法。1）思想上要正确引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。“小树易直也易弯”，孩子还小，不能明辨是非，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是

6、十分有利的。2）行为要继续辅导孩子。日常行为方面家长应配合做好以下教育：（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学要养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长教育孩子要宽容大度，不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。（3）孩子的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食进校园，也不要到校门口附近的小商小贩买零食。一年级孩子缺乏自制力，强调纪律约束是必要的。俗话说：没有

7、规矩不成方圆，校有校纪，班有班规。要明确的是：既然是纪律就要严格遵循，不应该也没有理由去违反和破坏它。纪律面前人人平等，一视同仁。（4）严格控制孩子的零花钱。不随便给孩子零花钱，最好的办法是：一、家长不给孩子买这样的玩具；二、不给孩子钱，有的孩子要钱说买学习用品，其实却买了玩具；三、上学前检查孩子的书包，杜绝孩子把玩具带到学校来。同时，我们家长还要做到“三忌”：（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中拍摔了，含在嘴里怕化了，样样事情包办代替（背书包，拿水杯）。我们要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，自己的事自己做，遇到困难