人教版八年级下册生物期中考试复习提纲.doc

《人教版八年级下册生物期中考试复习提纲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版八年级下册生物复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：。如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：→→→→。2．无性生殖：。应用：，，压条，分株、。A：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用的方法。B：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（），接在另一个植物体（）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。（2）植物的扦插a.茎段上方的切口是（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是（可以

2、增加吸收水分的面积）的。b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少。第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态：→→→举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：→→。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。3.昆虫是卵生、生殖、受精。第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在，用呼吸，经发育成体营水陆两栖，用呼吸，兼用

3、辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→→幼蛙→。（2）特点：有性生殖、卵生，受精，水中变态发育。（3）雄蛙鸣叫的意义是，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在进行，幼体要经过发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。第四节鸟的生殖和发育1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。2．鸟卵的结构与功能：如图：课本P17卵黄：主要营养物质卵黄膜：起保护作用，卵细胞的细胞膜真正的卵细胞胚盘：是进行的部位，含细胞核卵白：含

4、有营养和大量水分气室：为胚胎发育提供氧气系带：固定和减震卵壳：保护作用，能进行气体交换卵壳膜：保护作用3．鸟的生殖和发育过程：、、、、、几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。4.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：生物种类生殖方式受精方式发育方式昆虫两栖动物鸟类第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1.遗传是指，变异是指。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。2.性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。3.相对性状：。例如：家兔的黑毛与白毛。4.控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。5.转基因超级鼠的启示：基因决定生

5、物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。6.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。第二节基因在亲子代间的传递1．在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，和就是基因在亲子间传递的“桥梁”2.位于染色体上是具有遗传效应的DNA片段。3.是主要的遗传物质，呈结构。4．：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。5．在生物的体细胞中染色体是存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对

6、（46条），也就包含了46个DNA。6.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。7.生物染色体数目的变化：同种生物的生殖细胞中染色体为N，体细胞的则为2N，如人的染色体数目，在体细胞和受精卵中是23对（46条），在精子和卵细胞都是23条.染色体的传递规律：生殖细胞（精子或卵细胞）的染色体的数目=1/2体细胞的染色体的数目第三节基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验：（1）孟德尔是现代遗传学之父.（2）实

7、验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮（高矮之比为3：1）。（3）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。DD×ddDdDd×DdD、dD、dDDDdDddd1：2：1基因型比例：DD:Dd:dd=1:2:1表现型比例：3：12.相对性状有显性和隐