语言文字规范化工作会议记.doc

《语言文字规范化工作会议记.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、语言文字规范化工作会议记录会议名称：语言文字的运用——停顿的技巧会议时间：2013、4、2会议地点：多功能厅会议主持：伍桂玲参加人员：全体教职工会议记录：连媛媛会议内容：一、介绍停顿的含义停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。二、介绍停顿与标点符号的关系三、介绍各种不同性质的停顿（1）顺应语法的停顿

2、（2）显示层次的停顿（3）体现呼应的停顿（4）指向强调的停顿（5）表达音节的停顿（6）区别语意的停顿（7）避免误读的停顿会议名称：“我爱祖国语言美”低年级讲故事选拔赛会议时间：2013、5、10会议地点：会议室会议主持：靳淑云参加人员：全体教职工会议记录：靳淑云会议内容：一、向每位老师宣传“我爱祖国语言美”讲故事赛的内容每个孩子都是伴随着故事成长起来的。美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。本着为孩子提供一个展示的舞台，提高孩子的语言表达能力和在集体面前大胆表现的

3、能力，我们打算开展这次“我爱祖国语言美”低年级讲故事比赛。各位老师可以积极调动孩子参与的热情，这次活动采用幼儿自由报名的方式，努力让各班每一位孩子都成为活动的主角。比赛开始前，可以通过评选小评委、选手摸彩排号等环节打破以往老师全程包办的形式，真正让孩子在活动的同时体验到自己是活动的小主人。二、向教师职工讲解比赛要求（1）每班选送两名学生参加比赛（一男一女）。（2）故事内容自选，讲述时间在3分钟左右。（3）讲述要求：声音响亮，表情自然，有童趣。（4）下一星期四中午开展比赛。