语言文字规范化工作会议记录.doc

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1、.源涡小学语言文字规范化工作会议记录议题提高师生语言素养记录人赵国萍主讲人刘永丽日期2016.3.12记录一、全体教职工都已取得了相应岗位的普通话水平等级证书。二、学校积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，并有计划地组织教职工普通话培训，组织了一系列语言文字使用规范化竞赛活动。三、语言文字工作纳入学校常规工作，每学期有计划，有总结。四、按照国家语委规定和区语委有关文件精神，我们开设了阅读课、书法课、口语交际课，落实师资配备，并保证了必要的经费投入。五、语言文字工作有关要求纳入教职工考核，教学管理及学生评优制度。1.教职员工考

2、核制度中有对于语言文字工作方面的要求。2.教职工评选先进的制度中有对于语言文字工作方面的要求。3.教学管理及评估制度中有关于语言文字工作的规定。4.教学评优制度中有关于语言文字工作的规范要求。教育资料.5.学生常规管理制度中有关于语言文字方面的规定。6.学生评优制度中有关于语言文字方面的规定。六、师生日常训练坚持说普通话、写规范字，并组织有关活动，培养学生语言文字实际运用能力源涡小学语言文字规范化工作会议记录议题提高师生语言素养记录人赵国萍主讲人刘永丽日期2016.10记录一、要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符

3、号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。二、训练学生正确书写汉字，要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。三、班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。教育资料.四、净化环境，规范园内用字。建立健全长期检查机制，全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、

4、标志牌、标语、宣传栏等用字是否规范，全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，确保园内用语用字规范化。源涡小学语言文字规范化工作会议记录议题提高师生语言素养记录人赵国萍主讲人刘永丽日期2017.9.记录提高师生语言素养--将语言文字工作向学校的各个领域渗透1.定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。2.要把达到“说普通话、写规范字”作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。3.在校园文化建设中，学校的用语用字环境是

5、不可或缺的组成部分。校园里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。教育资料.4.对学生进行民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向学校各个方面渗透。力争在此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。源涡小学语言文字规范化工作会议记录议题推普周记录人赵国萍主讲人刘永丽日期2017.3.12记录将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1、教导处在各学科教师自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有

6、使用地方方言的情况3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。4教育资料.、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。源涡小学语言文字规范化工作会议记录议题推普周记录人赵国萍主讲人刘永丽日期2017.9.12记录校委决定以“规范使用国家语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，结合进一步推进基础教育课程改革，提高教师教学水平，在全校开展“深化课改与规范普通话教学说课大赛活动”。一、组织领导：组长：杜转芳副组长：刘永丽二、活动时间：9月12日将说课稿、说课课件上交到教研组长，进

7、行审核。三、说课地点：多媒体教室四、比赛要求：教育资料.1、使用国家语言文字，用普通话进行说课课程的整体设计与教学设计方案2、说课提纲：说教学目标、说学情、说教学设计、说教学组织、说教学效果3、说课时间：每位教师应在20分钟内完成说课任务4、说课方式：使用标准话、使用国家语言文字、运用多媒体辅助说课特此通知。源涡小学语言文字规范化工作会议记录议题推普周记录人赵国萍主讲人刘永丽日期2017.9.13记录今年推普周的时间是9月12日——9月18日。本次推普活动主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。布置落实推普周活

8、动安排：1利用学校广播在9月13至17日的一周中，每天12:20-12:30安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。　　2、建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，督促老师、同学使用普