中班语言领域活动设计与教学反思《梦姐姐的梦》.doc

《中班语言领域活动设计与教学反思《梦姐姐的梦》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中班语言领域活动设计与教学反思《梦姐姐的梦》设计意图：《指南》在语言领域中提出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。”以及"应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”根据这一要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我设计了这节语言活动。活动目标：理解散文诗的内容，大胆创编与花色相应的梦。活动准备：课件、各种颜色的花。活动过程：回忆经验，直接导入。1、你们做过梦吗？都梦到了什么?2、是谁让你们做梦的呢?原来是梦姐姐让我们做梦的呀。欣赏散文。1

2、、欣赏散文诗。提问：听一听，都是谁做梦了?2、它们都梦到了什么？让我们再来听一听。（第二遍:教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片帮助幼儿进一步理解散文）3、它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。（设计思路：在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的内容得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。）幼儿创编散文•1、梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？2、播放音乐。“梦姐姐”为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩

3、色的梦。3、请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇。5、小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。（设计思路：本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色或者梦内容，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。在这里，开放式的提问能

4、培养幼儿创造性的思维，同时也丰富了幼儿对各种色彩的认识。）