[精品]汉字书写培训所得与反思.doc

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1、汉字书写培训所得与反思贾家口学区小河庄小学耿孟娇为进一步强化汉字书写教学，传承中化优秀文化，培养学生良好的书写习惯，提高学生的汉字书写能力，9月30日我参加了宁晋县周六大讲堂一一小学一年级语文教师书写技能培训。给我们授课的是黄丰坤老师，主要从汉字书写基本内容、黄老师自己的学习经历和心得体会两方面进行了讲述分析。通过这次培训学得了意想不到的东西。一、汉字书写教学的总体目标：1.培养学生良好的书写习惯、正确的写字姿势、基本的书写能力，都能够写一手好字。2.培养学生热爱祖国语言文字的情感，继承弘扬中华民族优秀文化，使学生能有

2、效地进行书面交流；3.培养高雅的审美情趣，培养学生良好的学习习惯、细心的学习态度、坚韧的学习品质。二、汉字书写教学的主要途径：1、写字课上重点指导。2、语文课上识写结合。3、课余练习逐渐提高。4、作业书写以用促练。5、竞赛活动激发兴趣。三、重新发现了《汉字书写》的宝贵价值这次学习最使我难忘的便是：通过黄老师我重新发现了《汉字书写》的宝贵价值。《汉字书写》内容完备，在思想上融入了丰厚的乡土文化内容，使教与学倍感亲切，在练艺的过程中，既能陶情，又能励志。这份资源很宝贵。黄老师提出了一个很好的利用方法：可以先让同学们在别的纸

3、上练习，等一周后再往教材上写，这样不仅美观，而且也可以用来比较，来看自己练字的效果，真是一举两得。下面说一说汉字书写教学的主要途径：1、写字课上重点指导。每周应设1课时写字课，对学生进行写字规范训练。纠正学生典型错误，帮助学生找书写规律。2、语文课上识写结合。语文课上识字教学时，兼顾生字的音、义，要重视形体分析，指导写法。3、课余练习逐渐提高。安排每天15-20分钟的学生练字时间，进行汉字书写教学与训练；要引导学生认真落实“每天写字三分钟”要求，做到坚持不懈，培养良好的写字习惯；对学生的课余练习，教师要指导到位而且评改

4、到位。4、作业书写以用促练。强化学生“提笔就是练字时”的意识，达到练用结合，以用促练的目的，养成学生良好书写习惯。5、竞赛活动激发兴趣。定期举行写字比赛，评选“星级”写字能手、进激发写字兴趣，促进学生水平提高。规范、端正、准确地书写和运用汉字，是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。所以，作为一名小学语文老师在今后的教学中一定要把握要领，很好的完成汉字书写教学的总体目标。