通用技术练习题1.doc

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1、通用技术练习题第一节技术的价值2课时选择题：2分技术的产生和发展满足了人们的需求，它的作用体现在（）A保护人解放人满足人B发展人解放人保护人C幸福人解放人满足人D保护人优化人满足人人类生活屮，需要进食以补充能量，于是便有（）产生1分A农耕技术B食晶加工技术C纺织缝制技术D通信邮电技术填空题：2分旧石器时代，人类在煮食动物时发现动物油脂，于是学会将动物油脂盛在空心石头或海螺里点燃，这样就有了最原始的。第二节技术的性质2课时选择题：1分专利的中请和获得要经过以下儿个阶段，1•初审2.授权3.提交中请4.实质审查5.公布6.受理•正确的顺序是：A

2、、1-2-3-4-5-6；B、3-6-1-4-2-5；C、3-6-1-5-4-2；D、4-6-2-1-3-5术语解释：4分【知识产权】简答题：5分举一例说明技术的两面性第三节技术的未来1课时选择题：1分技术的发展，尤其是能源技术的发展，应以（）为Fl标。A、可持续发展；B、快速发展；C、稳步发展D、缓慢发展。第二章技术世界中的设计5课吋应占14分实占16分第一节技术与设计的关系1课吋选择题：1分小明准备设计一盏台灯，从技术设计的角度分析，应侧重于灯的那个部件。（）从艺术设计的角度分析，应侧重于灯的那个部件。（）A、灯泡、开关B、灯支架、底座

3、C、灯泡、灯罩、D、开关底座填空题：2分设计是基于一定—，的规划及创造活动.第二节设计中的人机关系2课时选择题：1分给书包换上一条宽一点的背带，主要体现了人机关系屮（）特点A安全B高效C健康D舒适填空题：2分在设计屮，我们所设计的产晶都是从人的出发，为人服务的因此,关系也就成为设计活动屮必须考虑的核心简答题：5分李明同学耍设计一张椅子，请你帮他想想应该考虑那些人机关系第三节技术试验极其方法2课吋术语解释：4分【技术试验】选择题：1分周棉敏同学动手制作了一个小板凳，他通过试验来检验小板凳承重力和稳定性，他的试验方法是（）A、优选试验法B、模拟

4、试验法C、虚拟试验法D、强化试验法第三章设计过程原则及评价6课时应占17分实占18分第一节设计的一般过程2课时设计与分析题12分同学们的书桌上通常都有5-6本常用书和工具书,7-8支各种笔,3-4本练习本，直尺，圆规，三角板……以及其他学习用具•为了放好这些用具方便拿取，请同学们设计一个多功能学习用品架•要求：画出草图，并说说设计的一般过程，第二节设计的一般原则2课吋选择题：2分设计的一般原则有创新原则，实用原则，经济原则，美观原则，道原则,技术规范原则、可持续发展原则，安全原则，其中最重要的是：A.道徳原则；B技术规范原则；C、可持续发展

5、原则；D、不分重次计算机是我们经常用到的工具，使用时间长了会感到手腕酸痛，因此有人设计出了保护手腕的键盘，这运用了（）设计原则。A、科学性B、实用性C、创新性D、美观性填空题：1分设计的实用性是指设计的产殆为实现其而具有的基本功能.第三节设计的评价2课时填空题：・3分设计的评价H的往往不是为了甄别，而是为了,,,进而完善设计方案第四章发现与明确问题3课时应占8分实占8分第一节发现问题2课时选择题：1分人们首先发现了什么问题而发明了电冰箱A、冰箱可以制作冰淇淋B、低温可以保鲜C、冰箱可以制作冰水D、冰箱可以冰镇啤酒填空题：2分发现问题的途径和

6、方法有:,技术研究和技术试验.第二节明确问题1课时选择题：1分某科学家发明了一种高性能自动钓鱼机，可是未能被广泛地应用，最有可能的原因是：A成本高B效率太高C使用不方便D钓鱼活动的主体是人术语解释：4分【技术语言】（举例）第五章方案的构思及方法4课吋应占11分实占12分设计与分析题：12分有一次，兰兰同学家来了几个客人，兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水，过了一会兰兰发现了两个问题一是塑料杯受热变软不好拿,二是客人走动后杯子容易混淆，过后兰兰写信给了塑料杯厂家提岀了对杯子改进的方案.如果你是兰兰你明确了什么问题？说说你能向厂方提出怎么样

7、的方案？第六章设计图样的绘制5课时应占14分实占13分第一节设计表现2课时选择题：3分下面不属于技术语言的是；A、车摸B、交通管理C、建筑施工图D、出入口符号下面的图标表示”注意”的是：正等轴测图上表现物体的长，宽，高三个方向的坐标轴之间的夹角是（）度?A・60B・90C.120D.180填空题：3分图表是表达设计思想的一种十分有效的手段，它主要包括相关的,,等.第二节常见的技术样2课吋选择题：1分下面代表金属的剖面符号是:技能题6分什么叫三视图，请绘出你家里电视机的的三视图第三节计算机辅助制图（选学）1课时第七章模型或原型的制作6课吋应占

8、17分实占14分第一节模型2课吋选择题：1分F1的用于供给设计人员对产品的设计进行深入探讨时使用的模型是：A、概念模B、草模C、功能模D、结构模术语解释4分【模型】：第二节工艺2