远教管理制度.doc

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1、太来小学远程教育工程工作实施计划随着信息技术迅猛发展和在教育领域的运用，使我们充分认识到发展信息技术在学校教育中的重要性和紧迫性。我校全体教师目标明确、认识统-，全校上下形成了一个共识：现代远程教育项目的实施意义重大、作用非凡、前景辉煌，是充分利用和优化我国的教育资源，普及与提高全民素质，降低教育成本与让全民充分享有受教育的权利的一次重要工程，而现代远程教育工程建设的核心就是教学资源建设与利用。为能让我校现代远程教育更合理地、有效地应用于教育教学，以此加强教师队伍建设，特拟定如下实施计划：一、建立健全组织机构

2、和各项制度1、太来小学远程教育资源接收管理领导小组组长：胡大刚成员：汤大学（负责硬件设施的购买等）、杨佳永（负责资源的下载、整理、光盘刻录等工作）2、太來小学远程教育资源学习应用领导小组组长：付江成员：张莉（负责组织语文教研组的教师学习、使用远教资源）、李忠明（负责组织数学教研组的教师学习、使用远教资源）、雷璇（负责组织综合教研组的教师学习、使川远教资源）3、制度职责健全，确保远程教育工作的开展。为顺利开展远程教育工作，使全体教师都能得到远程资源的共享，我校制定了《太来小学光盘借用登记制度》、《太来小学卫星接

3、收室管理制度》、《太来小学远程教育资源接收制度》、《现代远程教育设备及系统维护和管理制度》、《现代远程教育资源使用登记制度》、《现代远程教育项目管理服务制度》、《现代远程教育资源下载和软件装入监管制度》、《远程教育管理和教育资源接收工作人员职责》等一系列相关制度（附于计划后），对教师使用远程教育器材进行了规范。二、硬件达标，规范使用。远程教育模式二的相关器材到位前，学校已组织人员规划卫星接收室，投资元建设了一间高规格、具有多种功能的综合教室，并将原有的扩音机、音箱与电视、DVD、计算机连接起來，为教师使用远程

4、教育提供了极大的方便，使学生真正地享受远程教育资源。三、教育资源库内容的收集、整理、分类。1、资源分类：根据国家教育部现代远程教育办公室颁布的《现代远程教育资源建设规范》，远程教育资源可分为以下六类：%1媒体素材：包括包括文本素材、图形图象、音频、视频和动画素材。%1题库：科目/年级/章节%1网络课件库：科目/年级/章节%1文献资料库：文献资料指有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度等。%1网络课程（流媒体类）：科目/年级/章节/制作格式类型。%1软件：教学软件、工具软件2、资源的收集整理：%1通过远程教育

5、天线（天网）接收资源。%1在英特网上收集资源。%1向教师和学牛征集。%1市场购买。3、资源入库（保存）：利用计算机网络技术，批量或单个将资源存入数据库中，在入库时要对资源的所有属性进行预校验，确保资源库中数据的精确性。分类整理学校现有光盘等教学软件，结合新刻录的光盘进行编号、归档、统计，有目录表册等（附于后）。U!1、在学校行政的领导下，在一线教师的积极参与下，学校利用每周星期一、星期三下午四点到点集中学习。按教研组进行分阶段集中培训,经过培训，更新老师们的教育观念，提高对远程教育项目的认识水平，使教师的学习

6、意识增强，收集信息的意识增强，提高整体索质，为全面实施素质教育奠定坚实的基础。2、提供媒体素材、网络课件给教师制作课件（先从年轻老师和课改实验班级入手）。3、认真组织学生观看电视教育节目（有深刻教育意义的影视资料等）、示范课例。4、在条件成熟的时候，让教师在电脑上备课。下学期起，一线教师利川远程教学资源并在多媒体教室上课，每学期不少于次。有一定计算机基础的教师可利用远程教学资源制作课件。5、积极选派教师到县参加计算机中级培训和有前远教的培训，全面提高教师们的信息技术知识。6、根据上级规定，在条件成熟的情况下，

7、充分利用远程教育项目设备、资源，为本地村镇农村党员教育和基层党组织的建设工作提供必要的宣传学习资料，为村民提供农业生产技术资料，为当地政治、精神、物质文明建设服务，提高当地群众的科学文化素质，加快科技成果的转化。7、对一线教师的使用明确规定如下:%1、每周星期三下午由学校组织教师集体观看教学光盘（课堂实录），吸收先进的教育理念和灵活的教学方法；%1、要求教师利用休息时间个人观看辅导教学光盘（特级教师辅导光盘），充实自己的知识，拓展自己的视!!»土」O%1、教师利用光盘进行直接教学，自己必须提前观看光盘，对光盘

8、内容做到心中有数，并在学生学习时，进行适当的点拨。%1、对IP数据中的教案、习题练习等内容不得盲目使用，必须根据本校本班实际，进行有效的增减，进行资源整合。%1、要求全体教师必须有专门的远程教育学习记录本（半期检查一次）。%1、进入卫星接收室，必须按规定填写“卫星接收室使用日志”等记录，同时认真遵循相关的规章制度。教师学习和应用情况纳入个人常规考查范围。黔西县太來小学二0—0年九力远程教育设备管理人