快乐拼音教案.doc

《快乐拼音教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、幼升小衔接——快乐拼音教案快乐拼音教案课时上课内容详情一单韵母a/o/e/i/u/ü二声母（一）b/p/m/f三声母（二）d/t/n/l四声母（三）g/k/h/j/q/x五声母（四）z/c/s/y/w六声母（五）zh/ch/sh/r七复韵母（一）ai/ei/ui/ao/ou/iu八复韵母（二）前鼻韵母ie/üe/eran/en/in/un/ün九后鼻韵母ang/eng/ing/ong十整体认读音节zhi/chi/shi/zi/ci/si/yi/wu/yu/ye/yue/yuan/yin/yun/ying12熠格教育幼升小衔接——快乐拼

2、音教案第一讲——单韵母班级：幼升小衔接班人数：15人一、教学目标1、认识a、o、e、i、u、ü6单韵母，会认会读会写；2、正确流利地读出声调，能够区分—、∕、∨、声调；3、标准的使用田字格（四线三格）书写单韵母和带声调的单韵母。4、在生活中，寻找单韵母，了解单韵母。二、教学重点认识a、o、e、i、u、ü6个单韵母，会认会读会写。三、教学难点注意o的发音和单韵母的书写；区别i和英文中发音相似的E；四、教学课时2课时第一课时五、课前介绍（10分钟）1、自我介绍：老师在上课前，先做一下，和同学们熟悉一下，联络感情。（亲爱的同学们，大家好，

3、我是你们的语文老师谢老师，大家可以叫我谢谢，记得住吗？大家都拿到课本了吗？我们把名字写上哦。）2、纪律问题：强调纪律问题。（接下的10天，我们将一同度过，希望在学知识的同时呀，也能够体会到学习的快乐。大家都从幼儿园毕业了对不对？在幼儿园里度过了快乐的3年时光，这里谢谢老师要问小朋友几个问题哦，你们觉得上课可以随便说话吗？可以吃东西，乱扔垃圾吗？可以随意的打闹下座位吗？上课可以随意的走神，想小猪佩奇吗？最后一个问题，遇到不懂的问题，怎么办？）3、奖惩方式：激发学生的学习积极性。（刚刚谢谢老师有注意到有几个同学回答得非常好，一直有注意听讲

4、，非常好。老师要给奖励了哦。这是星座卡，若是以上的几个问题你们都能做到，表现非常好，每节课都会得到数量不等的星座卡，积满50个就可以到前台去兑换礼品。告诉谢谢老师，你们想不想要呀？想要就要遵守上课规则，认真听讲哦，答对题目也有奖励。）4、过渡衔接（2分钟)大家都是来上课的，有没有小朋友知道你们是来学习什么的呀？对了，学习拼音。拼音字母用处大，帮认字，帮读书，还帮你说普通话。（列举班里同学姓名的拼音，写在黑板上），上完我们这全部的课程呀，小朋友们就能迈入读书识字的第一步了，这是咱们前半期的课，大家数一数总共有几颗星星呀？（七颗）我们每学

5、到一节课就会点亮一颗星，收获积分。咱们今天点亮的第一颗星就是学习“单韵母”的星星，大家有信心把它彻底点亮吗？六、教学步骤1、课程导入（5分钟）：打开课本翻到第1页，首先让孩子们观察图片，并请他们起来描述看到的内容，结束后老师总结：小女孩在唱着不知名的歌，aaa，公鸡在ooo叫，小ü在咕噜咕噜的吐泡泡，u鸦在树上筑巢，小e们游累了，停在水面上休息，倒影形成eee。（同时在黑板上写出单韵母，告诉他们今天要学习的单韵母就在图片里。）2、a、o、e韵母学习。12熠格教育幼升小衔接——快乐拼音教案（1）PPT上出示小女孩的图片，问她是谁？她在做

6、什么？a很像这位阿姨的小辫子，发音是她唱的歌aaa。（2）听音，发音，老师示范发音，带领孩子们朗读，开火车读，确保每个孩子过一遍，注意发音准确。例句：a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa；一辆a字号火车向我们开来。啊，我们班的孩子们真机灵呀！（3）记忆字形：告诉孩子们a的写法，先写左边半圆，后写一撇。带领孩子们书空后，让他们在图片中找出a字。（4）教学a的四声：a喜欢带上遮阳帽，开车出去玩耍。开车走的路不一样，发音也不一样。接着讲《小熊进货》的故事，带领孩子们巩固声调。（5）给同学们看一下关于a的视频。（6）o、e的方法同上，教学结束后在带

7、着孩子们巩固一遍。拍手游戏。第二课时1、i、u、ü的教学同上。一支蜡烛，i（iii）火车叫声呜呜呜，u（u）乌云来了要小雨。（7）若是有学过英文的宝宝，注意教i的时候，区别与英文e的区别。2、复习巩固：（1）开火车朗读，确保每个同学都能读到，让“修理员”或者老师自己纠正孩子们的发音。（2）看单韵母说话，老师举起小卡片，要求同学们说出一句带有单韵母的话。3、时间空余的情况下，带领学生们复习声调，朗读课本第4页的声调部分内容，复习《声调歌》。老师模拟飞机飞行，边做动作边说声调，“a”字号客机在平缓的飞行时，胳膊平缓的伸开，边做动作边发出声

8、音ā；突然遇到强气流，飞机向左边倾斜，胳膊缓缓的由平变作左下倾斜的姿势，读á，依次类推。4、强调四线三格，单韵母在格子中书写的正确。让同学们拿出拼音本，模仿书写，老师检查，此处告诉同学们握笔姿势的重要性。5、总复习：让孩