溶解度复习教案.doc

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1、课题__　《溶解度》_______________主备人袁琼课时1课时授课时间教学目标1、知识与技能：认识饱和溶液、溶解度概念及溶解度曲线在生产生活中的应用，形成饱和溶液、溶解度的基本概念。初步形成辨别饱和溶液与不饱和溶液和使其在一定条件下相互转化的基本技能。了解浓溶液、稀溶液及其与饱和溶液、不饱和溶液之间的关系。2、过程与方法：通过引导学生思考有关溶液饱和的实际问题，增强学生科学探究意识。运用比较、分类、归纳、概括等方法，建立起提出问题－初步探究－获取知识－实践运用的科学探究基本过程。养成良好的学习习惯和学习方法。3、情感、态度与价值观：培养学生实事求是的态度

2、。重点认识饱和溶液、溶解度概念及溶解度曲线在生产生活中的应用，形成饱和溶液、溶解度的基本概念难点溶解度曲线在生产生活中的应用,了解浓溶液、稀溶液及其与饱和溶液、不饱和溶液之间的关系。导学过程考点梳理，要点识记知识点一饱和溶液与不饱和溶液⒈概念：在下，向溶剂里加入某种溶质，当溶质溶解时，所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。当溶质___溶解时，所得的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。⒉判断方法：继续加入该溶质，看能否溶解⒊饱和溶液和不饱和溶液之间的转化注：a.Ca(OH)2和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低b.最可靠的方法是：加溶质、蒸发溶剂⒋浓、稀溶液与饱和不饱和

3、溶液之间的关系①浓溶液是饱和溶液②稀溶液是不饱和溶液，如20℃时,100g中溶解0.17gCa(OH)2就不能再溶解了，溶液中的溶质含量很少，是稀溶液，但却是饱和溶液。③在一定温度时，同种溶质(同一溶剂中)的溶液要比它的溶液浓（填饱和或不饱和）知识点三溶解度⒈固体的溶解度(1)溶解度的定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量四要素：①条件：一定温度②标准：100g溶剂③状态：达到饱和④质量：溶解度的单位：克20℃时NaCl的溶解度为36g含义：20℃时，氯化钠的饱和溶液中，溶质：溶剂：溶液的质量比为：               

4、      (2)影响固体溶解度的因素：①_____、______的性质（种类） ②______。大多数固体物的溶解度随温度升高而升高，如______；少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，如_______； 极少数物质溶解度随温度升高而降低，如_______。(3)溶解度曲线例：根据溶解度曲线回答下列问题：①t3℃时A的溶解度为。②P点的的含义:。③N点为t3℃时A的溶液，可通过、、的方法使它变为饱和溶液。④t1℃时A、B、C、溶解度由大到小的顺序⑤从A溶液中获取A晶体可用的方法获取晶体。⑥从B的溶液中获取晶体，适宜采用的方法获取晶体。⑦t2℃时A、B、C的饱

5、和溶液各W克，降温到t1℃会析出晶体的有，无晶体析出的有，所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为。⑧除去A中的泥沙用法；分离A与B（含量少）的混合物，用法。⒉气体的溶解度⑴气体溶解度的定义：在压强为101kPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。(2)影响因素：①气体的性质②温度（温度越高，气体溶解度越_____）③压强（压强越大，气体溶解度越______）分析：打开汽水瓶盖时汽水自动喷出原因是喝了汽水会打嗝原因是典型例题精析【例1】20℃时，食盐的溶解是36g，它的含义是（）A.20℃时，136g饱和食盐水中含有36g食盐B.在100g

6、水中最多溶解36g食盐C.20℃时，饱和食盐水中含有36g食盐D.20℃时，100g饱和食盐水中含有36g食盐【总结】固体溶解度四要素(1)定温;(2)定溶剂100g;(3)饱和状态；（4）单位是“g”.【例2】闻名中外的青岛啤酒内溶有一定量的二氧化碳气体。打开瓶盖时，你会发现啤酒会自动喷出来。喝了啤酒后又常会打嗝，这说明气体在水中的溶解度与压强和温度有关。下列关于气体溶解度的说法正确的是（）A、压强越小，气体溶解度增大B、压强越小，气体溶解度减小C、温度越高，气体溶解度越小D、温度降低，气体溶解度减小【例3】图7-5是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，当它们

7、的溶液接近饱和时，分别采用增加溶质、蒸发溶剂、升高温度三种方法，均可以变成饱和溶液的是（　）A．X溶液　　B．Y溶液　　　C．Z溶液　　D．X、Y溶液【例4】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：（1）25℃时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为（2）要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是（3）现有操作步骤：a．溶解b．过滤c．降温结晶d．加热浓缩；若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是（填字母序号）．（4）将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃，则其溶液的溶质质量分数（填“变

8、大”、“变小”或“不变”