开学典礼主持稿--word范文资料.doc

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1、开学典礼主持稿家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。  开学典礼主持稿(一)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。尊

2、敬的各位老师,亲爱的同学们,大家早上好!要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。开场白:新的学年,开启新的希望!新的学期,承载新的梦想!下面我宣布:**学年度第一学期开学仪式《新学期,新起点,新希望》暨第一周主题升旗仪式现在开始!死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,

3、死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第一项:出旗我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语

4、文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容

5、空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。第二项:升国旗唱国歌第三项:小学部教师代表发言:马艳冰同学们,涤小家园的每一位教师都在为你们的成长辛勤付出,倾情奉献,如今,他们将用激-情立下:爱心有多大,责任心就有多大“的决心,让我们共同倾听来自小学部教师代表马艳冰教师的铮铮誓言,一起将责任托起,将爱进行到底!第四项:中学部教师代表发言:张静怡:同学们,新世纪中学部,年轻!坚强!阳光,向上!让我们共同聆听来自中学部教师代表张静怡教师的豪情状语,一起将阳

6、光演绎!一起把青春的激-情释放!第五项:生活服务部教师代表发言:金丽梅第6页同学们,新世纪生活服务部,教师、母亲、朋友承担三重角色的生活服务部教师,他们做着月亮底下最神圣的职业,用优秀的教育教学服务托起明天升起的太阳!让我们共同倾听来自生活服务部教师代表金丽梅教师的服务真谛,一起将爱传唱,将服务继续!第六项:小学生代表发言:张寅泉五年一班同学们,我们的教师用爱书写着教育的真谛,体现教育的价值,那么作为小学生的我们如何用实际行动,用真心真意去践行我们的承诺与信心呢?第七项:七年级新生代表发言:吴兆涵新七年的学生从今日起正式融入到新世纪中学这温馨的家园

7、,在今后的三年里,中学的风景因你们的到来更美丽,未来更精彩。有志者,事竟成。第八项:九年级学生代表发言:赵宇彤九年级的同学,请你在这神圣的时刻,许下你的承诺,立下你的壮志,用行动合成绩回报敬爱的母校吧!第九项:校领导和重要讲话:景艳春校长优良的校风和一流的师资为你们提供了成功的保障;优越的条件和严格的管理给你们插上了腾飞的翅膀。新的学期,校领导对我们寄予了很大的期望。让我们用最热烈的掌声欢迎校领导发表重要讲话。(校领导重要讲话)让我们再次以掌声感谢校领导的谆谆教诲!结束语:第6页敬爱的老师们:让我们依然坚守自己的家园,为学校的辉煌发展,同甘共苦、和

8、-谐创新!亲爱的同学们,让淑女风范,绅士风度成为我们文明的标志,让健康阳光全面发展成为我们奋进的方向,让我们全体师生在校领

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