欣赏动物世界.doc

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1、第十课欣赏《动物世界》课型：欣赏课课时：1课时教具：多媒体、头饰教学目标：一、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。二、能从动物的叫声中体验到“X”“X—”三种长短不同的节奏；在聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。三、初步建立音的高低概念，能听辩出小提琴、大提琴和圆号的音色，用动作表达三种乐器所表现的动物形象。教学重点与难点：唱准歌曲，探索音的高低。教学过程：一、故事导入。学生分小组围成圈而坐。教师编一个动物联欢会的故事，用拟人化的方式引出音乐欣赏会的主题。

2、教师可用这样的导言启发学生：如“森林里正在开一个动物联欢会，想知道谁的节目最精彩吗？让我们来评一吧！二、欣赏和表演音乐中小鸟的形象。首先播放鸟的形象，了解作曲家是怎么样把自然界的鸟叫声神奇地塑造进音乐里的，请一组同学戴上小鸟的头饰，随音乐的节奏自由飞翔。教师提出评价方法，大家给扮小鸟的同学打分。三、欣赏和表演音乐中公鸡和母鸡的形象，教师可用这样的导言启发学生：这时来参加动物联欢会的小动物都争先恐后要上场，现在应该谁出场了，让我们来猜猜吧！播放“公鸡和母鸡的叫声“，现让学生听听作曲家是怎么样把自然界的公鸡和

3、母鸡的叫声塑造成进乐曲的。接着欣赏乐曲《公鸡和母鸡》。要求听到乐曲中出现母鸡报蛋的叫声，男同学用声音模仿；听到乐曲中出现公鸡报蛋的叫声，女同学用声音模仿；听到音乐公鸡报晓的叫声，男同学用声音模仿。复听时，请一组男同学用声音模仿。复听时，请一组男女同学随音乐的节奏，自编动作表演母鸡报蛋和公鸡报晓的样子。其他同学在原位自由选择一种动作表演母鸡报蛋。听到公鸡报晓时再换一种动作表现。用同样的方法给表演的同学评分和记分。一、欣赏和表演音乐中的鸭子形象。教师可用这样的导言启发学生：“欣赏完公鸡和母鸡的表演，在旁观看的

4、鸭子们十分着急，竟吵架来了，听一听他们都吵些什么？播放打击乐《鸭子拌嘴》。用同样的方法请几位同学按乐曲的节奏模仿鸭子的叫声、学做鸭子拌嘴的动作。给表演的同学评分和记分。二、欣赏和表演音乐中的毛驴形象。教师可用这样的导言启发学生：大家正在为鸭子们的精彩表演鼓掌时，突然听到长长的叫声，这是谁又耐用不性子急于要表演了呢？播放毛驴的叫声，再听一听音乐中毛驴的形象，其他方法同上。从毛驴可爱的形象，展开怎么样保护小动物的讨论。三、唱游歌曲《小白兔乖乖》1、故事引入：教师可用这样的导言启发学生：“谁听过‘小白兔乖乖‘的

5、故事。请同学们讲故事的过程，可以请其他的同学们讲的故事复述一遍，并配上轻轻的《小白兔乖乖》的音乐，教师要尽可能讲得有声有色。2、听唱歌曲《小白兔乖乖》。老师播放《小白兔乖乖》歌曲的录音，要求同学们听一听，歌曲是怎么样描述《小白兔乖乖》这个故事的？歌曲唱的和同学讲的故事是否一样？歌里讲述的是哪几种动物？用听唱法学会歌曲，并能用分辨三种分别表现小白兔、兔妈妈和大灰狼形象的音色。请三位同学分别演唱和表演这三个动物的角色。在表演过程中，教师要在情感和情景方面加以引导，并把他们的歌声录下来放给他们听，让他们各自寻找

6、自己的声音，想想还以怎样提高，演唱得更好3、欣赏器乐演奏的《小白兔乖乖》在学会用不同音色演唱和表演《小白兔乖乖》这首歌曲后，再让学生听一首由乐器演奏的《小白兔乖乖》。用比较的方法，感受乐器演奏的效果，听辨出表现三种动物形象的小提琴、大提琴和圆号的音色特点。4、总结：通过本课的学习。学生在表演中尽情地发挥，加深了对小动物的感情，认识到爱护大自然保护小动物是多么地重要！