熊小灵的资源.doc

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1、《七的乘法口诀》教学设计一、教学目标1.编制7的乘法口诀，理解口诀的含义，熟记7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀计算相应的算式。2.在编口诀的过程中，培养学生自主、合作、探究学习的能力。二、教学重点、难点重点：结合已有的经验，通过探究，总结编制出7的乘法口诀。难点：熟记的难度大，容易混淆。三、教具准备：各种不同的算式卡片。四、教学过程1、情境导入，引入新课（1）、这是谁呀？谁知道它为什么叫做七星瓢虫？(2)、它是一只小精灵，专吃蚜虫，是益虫。我们就利用七星瓢虫身上的7个点来学习7的乘法口诀。2、分组观察，探究新知（1)、一只瓢虫身上有几个点？(

2、2)、二只、三只、四只、五只、六只、七只呢？(3)、分组摆一摆七星瓢虫的卡片，并讨论是怎样计算的？(4)、分组汇报，编出7的乘法口诀。(5)、全班交流。3、依据规律，背诵口诀（1）、观察7的乘法口诀，你发现了什么？（2)、我们根据这些规律背7的乘法口诀就比较容易了。3、学生自由背口诀，对口令背口诀。（3）、大家能把下表补充完整吗？（略）4、巩固练习，实际应用（1）、一个星期有多少天？两个、三个、四个…七个星期有多少天?用了哪句口诀?(2)、找朋友的游戏。（3)、看一看，能不能给花找花瓶呢？5、课堂总结