小学各学科考查方案.doc

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1、2016.0334　　语文一试期末考查方案　　（一）考核项目：　　朗读、口语交际、课文背诵、古诗文背诵。　　（二）考核形式：　　由各班语文老师根据具体要求组织自己班级的考核。　　备课组长做好年级考核内容的统一协调工作。　　（三）汇总形式：　　要求各位语文老师在第十七周完成考核，并登记好各项成绩。　　（四）具体要求：　　1．朗读　　测试内容：一、二年级把课文题目做成纸卷，让学生抽其一朗读。三年级由教师选3—5篇适合程度的注音短文，学生抽其一，准备后，当场朗读。四年级由教师选3—5篇适合程度的短文，学生抽其

2、一，准备后（可以查字典），当场朗读。五年级教师从课外阅读材料中选3—5篇适合学生阅读的短文由学生任选其一，准备好后当面朗读。　　评估标准：朗读正确、流利、有感情，记满分，为“优”；朗读正确、流利、缺感情，可酌情扣分，为“良”；朗读正确、较流利、缺感情，可酌情扣分，为“合格”。　　2．口语交际　　测试内容：根据各年级教材内容自定。可以平时考查为据，不需集中重新面试，但应对一部分学生进行强化考核。34　　评估标准：能按照要求，围绕话题，用普通话，说得清楚明白，态度大方，语言连贯，记满分，为“优”；能按照要求

3、围绕话题，用普通话，介绍比较具体，说得比较清楚明白，有遗漏或不流利，酌情扣分，为“良”；基本围绕话题，勉强用普通话，大致说清楚意思，酌情扣分，为“合格”。　　3．课文背诵　　测试内容：把要求背诵的课文（2—3篇）做成卷儿，让学生任抽其一背诵。　　评估标准：背诵课文正确、流利、有感情，记满分，为“优”；背诵基本正确、流利、有一两处有误，酌情扣分，为“良”；朗读中有遗忘，经提示背完，酌情扣分，为“合格”。　　4．古诗文背诵　　测试内容：根据期初下发的《妙桥小学各年段优秀诗文背诵推荐篇目》内容，对本学期推荐篇

4、目组织过关背诵。　　评估标准：准确、流利地背诵为“优秀”；背诵基本正确、流利为“良好”；背诵完成总数的75％为合格。　　数学一试期末考查方案　　一年级　　内容：100以内两位数加减一位数、两位数加减整十数、整十数加减整十数的口算共计40题。　　评价标准：　　限时5分钟完成40题，答对36题以上为优秀，答对30～35题为良好，答对24～29题以为及格。其余为不及格。34　　二年级　　内容：口算及操作　　评价标准：　　口算题，共计30题，每道题占3分；操作题2题，每小题占5分。90~100为优秀；75~89

5、为良好；60~74为及格；60以下为不及格。　　三年级　　内容：口算　　共计25题，4分钟完成。口算试题范围为本册教材中有关口算乘法、口算除法、分数的加减法、简单的小数加减法。全部正确或错2个以内为优；错3－5个为良；错5－8个为及格，错8个以上为不及格。　　四年级　　题型：口算　　考核内容：几百乘几十、几十几乘几百（不进位）、几百几十乘几十（不进位）。口算几百几十除以几十或几。同时加入一些含有字母的式子化简和四则运算的简便计算。　　评价方法：口算共40题，答对36题以上为优秀，答对30-35题为良好，

6、答对24-29题为及格，答对题数在24个以下（不含24）为不及格。　　五年级　　内容：分数加减法34　　评价标准：题量总计为40题，测试时间为5分钟，答对36-40题为优秀，30-35题为良好，24-29题为及格，23题以下为不及格。　　英语一试期末考查方案　　（一）指导思想　　这学期的英语期末考试，根据新课标对各年级提出的要求为纲，小学英语教本练习册为本。目的是了解学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，同时，也为了促进教师进行反思和改进教学方法。试卷的内容注意与学生的生活相联系，注重

7、体现新课程标准的理念。充分发挥反馈、诊断及激励功能，检验、改进师生在英语中的教与学，从而有效地促进日后的教学工作。　　（二）各年级英语一试考核评价标准：　　三年级（共6题，合计100分）：　　1．根据听到的单词，指认图片。20分　　随意说出10个单词，学生都能迅速正确地指出，得20分；　　学生能正确地指出(但速度不够)，得18分；　　每错1题，扣2分。　　2．听指令作出相应的反应。30分　　任选6句，学生都能正确地作出相应的反应，得30分；　　经思考后，能正确地作出反应，得24分；　　每错1题，扣5分。

8、　　3．听音模仿。20分　　任选4项，学生模仿很形象，得20分；　　模仿正确，得16分；34　　每错1题，扣5分。　　4．背诵儿歌及唱英文歌。20分　　学生任选一首儿歌，能正确流利地背诵，则得10分；　　稍够流利或稍够正确，则得6分；不能背诵出来，则不得分。　　学生任选一首歌曲，能正确流利地唱歌曲，得10分；　　稍够正确流利，则得6分；不会则不得分。　　5．朗读。10分　　任选一课，学生朗读很流利正确，得10分；　　稍够流利正确，得8分；很