比较之中显灼见、赖勉君教案.doc

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1、授课教师赖勉君科目语文授课班级初一五班课时安排第二课时授课课题比较之中显灼见科研课题初一语文比较阅读研究和实践教学项目教学内容学生分析初一学生已有基本的阅读写作基础，但比较阅读对于他们仍是比较陌生。如何更好找到文章之间的“比较点”，如何通过比较阅读更好地指导写作等问题学生仍不明确，所以结合本单元中多篇文章比较阅读的契机，让学生初步了解比较阅读的相关知识。教材分析本单元分别有两篇文章课后练习中有比较阅读篇目，目的通过比较阅读让学生更深刻理解作者的写作意图，体会文章的深层含义。《散步》这篇文章是略读课

2、文，语言舒畅隽永，通俗易懂，适合初一学生阅读，而课后的《三代》与之有较大的可比性，能够较好体现比较阅读的特色，有利于初一学生初步理解比较阅读，提高语文水平。教学目标1、通过对文章阅读的比较，提高学生的鉴赏能力、分析能力，提高学生的阅读水平。2、在文章阅读的比较中，让学生能从中借鉴写作方法、技巧等，培养学生的写作能力，从而达到以读带写、以读促写的效果。教学过程一、朗读导入学生分角色有感情朗读课文，营造浓浓的亲情氛围二、学鉴别1、联系旧知识，理清比较点*《风筝》与《满天的风筝》的比较分析1)写作技巧2

3、)选材内容3)语言特色比较点4)主题思想明确：引导学生多种角度去阅读文章。2、诗歌对比，拓展知识*练习题：《渡荆门送别》和《旅夜书怀》的比较阅读练习题明确：比较阅读不仅出现在现代文之间，诗歌和文言文的比较阅读也是考试的重难点。三、找异同51、请学生根据总结的几个比较点分析《散步》和《三代》的不同点和相同点。2、说说哪篇文章更能感动你？为什么？明确：通过学生的各抒己见，让学生读有所感，读有所获，为下面的练笔埋下伏笔。一、求创新1、小练笔：写一个你与家长相处时的小细节。（要求：体现真情实感，字数100

4、字左右）2、学生作品比较欣赏明确：学生寻找可借鉴的写作方法，运用于实践习作中。二、课堂小结比较阅读，并不仅仅止于求同存异，鉴别选择，而是在比较中寻找规律，在比较中学习、借鉴有关创作方法，从而内化为己用，提高我们的写作水平。板书设计散步三代比较作业布置丰富完善你的小练笔内容，凝练成一篇完整的文章写入合作日记。5课文内容散步我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。　　母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我

5、的话，就像我小时候很听她的话一样。　　天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。　　这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。　　我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。　　后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲

6、老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。　　这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一

7、处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。三代在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。我赶紧跳下车，不安地说：“对不起

8、！对不起！”5他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，使我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。比较阅读李白的《渡荆门送别》和杜甫的《旅夜抒怀》