中A班分级阅读.doc

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1、中A班分级阅读《小老鼠找朋友》说课：各位老师大家好，我是中A班的张老师，我今天上课的活动名称是：《小老鼠找朋友》，活动目标：1朗读儿歌体味儿歌的趣味性。2认读字宝宝。活动准备：老鼠、小黄狗、小白兔、等动物头饰若干、大图书、小字宝宝、投影、呼啦圈活动过程：1稳定情绪2情景故事导入：教师用动物头饰演绎小故事3观看动画并提问教师：动画里有哪些小动物？小老鼠找谁做好朋友？小老鼠找到了吗？4欣赏儿歌手指字，耳朵听眼睛看书不出声。手指字，耳朵听眼睛看书出轻声。手指字，耳朵听眼睛看书齐朗读。5认读字宝宝：老鼠、走、答应、交朋友、

2、刺猬、6游戏静态：《头顶字宝宝》动态：《找朋友》把五个大字宝宝分别放进五个大呼啦圈内，小字宝宝找大字宝宝做朋友，每个小朋友椅子底下放一个小字宝宝，小朋友手里拿的小字宝宝放到相对应的呼啦圈内去找大字宝宝做朋友，请第一排的小朋友围绕呼啦圈走，唱找朋友的歌曲看谁能帮小字宝宝找到大字宝宝做朋分两组依次进行。小结：小朋友们，今天我们学了小老鼠找朋友的儿歌，小老鼠因为太调皮，所以没交到好朋友。所以以后我们不能太调皮，要不然也会交不到好朋友的。课后小结：这堂课小朋友体会了儿歌的趣味性，课堂活跃积极，语言情切，流程也清楚，不足之处

3、，教师的语言衔接，上课的细节问题，课后的小结，需要加强。把五个大字宝宝分别放进五个大呼啦圈内，小字宝宝找大字宝宝做朋友，每个小朋友椅子底下放一个小字宝宝，小朋友手里拿的小字宝宝放到相对应的呼啦圈内去找大字宝宝做朋友，请第一排的小朋友围绕呼啦圈走，唱找朋友的歌曲看谁能帮小字宝宝找到大字宝宝做朋分两组依次进行。小结：小朋友们，今天我们学了小老鼠找朋友的儿歌，小老鼠因为太调皮，所以没交到好朋友。所以以后我们不能太调皮，要不然也会交不到好朋友的。课后小结：这堂课小朋友体会了儿歌的趣味性，课堂活跃积极，语言情切，流程也清楚，

4、不足之处，教师的语言衔接，上课的细节问题，课后的小结，需要加强。《小老鼠找朋友》说课：各位老师我今天上课的活动名称是：小老鼠找朋友，活动目标：1朗读儿歌体味儿歌的趣味性。2认读字宝宝。活动准备：老鼠、小黄狗、小白兔、等动物头饰若干、大图书、小字宝宝、投影、呼啦圈活动过程：1稳定情绪2情景故事导入：教师用动物头饰演绎小故事3观看动画并提问教师：动画里有哪些小动物？小老鼠找谁做好朋友？小老鼠找到了吗？4欣赏儿歌手指字，耳朵听眼睛看书不出声。手指字，耳朵听眼睛看书出轻声。手指字，耳朵听眼睛看书齐朗读。5认读字宝宝：老鼠、

5、走、答应、交朋友、刺猬、6游戏静态：《头顶字宝宝》动态：《找朋友》