二年级上册品德学科《爱护我们生活的环境》教学设计表.doc

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1、第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用研讨会教学设计表学校广州市天河区天府路小学设计者蓝曼莉学科（版本）品德与生活（北师大版）章节第四单元主题四学时一课时（40分钟）年级二年级教学目标1、有初步的环境保护意识。2、初步学会垃圾分类。3、激发爱护环境的情感，能为保护环境做力所能及的事。教学重点难点以及措施重点难点：帮助学生初步学会垃圾分类，树立环保意识。措施：品德教育离不开生活，单纯的说教难以达到良好的教育效果，因此我结合了当地推行垃圾分类的情况，通过游戏的形式来突破教学重难点。白板课件中，通过插入表格，请学生亲自上台拖拉图片，就能很好地讲清“如何将垃圾分类”这个知

2、识点。学习者分析1、学生情况：二年级的学生随着生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的生活，因此可在课本的基础上，结合当地的实际情况开展环保教育。他们无论从体力、能力还是社会活动意识都比一年级时有了明显的发展，在爱自己的社区和家乡的基础上，他们愿意用实际行动来保护自己生活的环境。2、学习习惯：班上的学生大部分养成了认真听课、乐于表达的良好习惯。不过仍有少部分学生注意力不集中，不够自信。二年级的学生活泼好动，思维活跃，喜欢直观、形象的知识呈现方式。学生在平时学习中已组成了四人学习小组，能在小组长的带领下，初步进行小组合作学习。3、知识结构：本节课是主题四《爱护我们生活的环境》，

3、在此之前的主题学习和活动中，学生已亲自去拍摄广州的美景，感受生活环境的整洁美丽。而且随着广州推行垃圾分类政策的逐步深入，学生在日常生活中对垃圾分类已有一定的了解。因此可将此主题活动与生活紧密结合。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）一、谈话导入回忆之前学习内容，并引入、揭示本节课的课题。1、课件出示广州美景，让学生赞美生活的城市。2、出示环境被破坏的图片，对比引出课题。与旧知识建立联系，感受自己生活环境的美丽。链接功能，展示学生做的PPT。二、学文明理1、看课本插图，然后进行讨论交流。1、看图，说说自己的想法。1、初步树立环境保护的意识。1、图片设置属性

4、，点击出现。2、与地方实际生活结合，了解垃圾分类的知识。2、认识四类垃圾桶。3、小游戏：把垃圾送回家。请一名学生到白板上进行拖拉操作。4、“环保小卫士”展示。2、对广州推行生活垃圾分类有进一步了解，并掌握垃圾分类的方法，乐意投身于垃圾分类的行动中。2、屏幕遮盖功能，依次展示四类垃圾桶。3、小游戏中，利用表格功能，可将图片拉进表格中。4、拖拉功能，请学生将图片分别拉进不同的垃圾桶。三、导行1、对生活中的一些现象进行对错判断。2、知道在日常生活中如何保护环境、爱护公共设施。1、出示课本插图，说说他们做得对不对。2、联系生活，说说自己在哪些方面可以改进。知道如何保护环境，爱护公共设施。具备一定的

5、是非观念。无限克隆四、拓展讨论，还可以从哪些方面来保护我们生活的环境小组讨论，并完成“环境保护公约”。把所学的运用到生活中拖拉，将图片拉出来。五、总结回忆所学知识，加深印象。1、学生浅谈收获。2、齐读环保三字歌。让学生学有所得。注：此模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。