万以内加法和减法教案2.doc

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1、万以内的加法和减法第2课时授课时间：第3周课型：新授课教学内容：三位数加三位数进位加，课本第18.19页例2，练习五第1.2题教学目标：1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位法2、学会结合具体情景进行估算，提高学生的估算能力。3、学会合作学习，乐于与别人交流。教学重难点：1、掌握进位加法的计算法则，估算的方法。2、理解哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。教学准备：教学挂图。教学过程：一、复习1、口算。2、笔算：60+4536+6789+52订正时，让学生说说计算过程。二、新授（一）、教学例2昨天我们了解了中国特有的鸟类和爬行类的种类，今天我们来

2、了解中国已知动物的种类。（出示统计图）你能算出爬行类和两栖类一共有多少种吗？1、学生列式计算。2、学生汇报。估算：376+284≈700（种）笔算：376+284=660（种）376从哪位算起？660＋284十位上得几？为什么不是5？为什么要向百位进1？3、与98+25对比计算上的相同点，引出课题。4、针对已知种类提出数学问题。5、“做一做”：学生独立完成。订正时先估算再讲评。6、小结三位数加三位数的笔算方法。（二）巩固新知1、学生笔算练习五的第1、2题后，集体订正。2、解决第3、题的问题。（三）、全课小结：今天我们学习了什么？在计算时应注意什么？四、布置作业：练习五第1题。