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《语法—定语从句复习课(关系词的运用)教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、语法一定语从句复习课（关系词的运用）教学设计设计教师：株洲市二中王毓教学年级：高屮三年级课题名称：定语从句一关系词的选择复习课授课时间：40分钟一•教材和学生分析定语从句是英语中最基木也是报重要的从何结构2—，同时也是高考重要语法考点高三的学生在高一时已经系统学习过定语从句，但学生们要掌握定语从句的结构和功能并不简单，尤其是从句中关系代词，关系副词的选用及句型的构建时常困扰着学生，导致冇些学生害怕定语从句，不能流利地使用它来表达，因此要精心设计此堂复习课内容。%1.教学目标知识与技能:进一步了解关系代词
2、which,who,that和as以及关系副词when,where和why的用法和功能及定语从句句型.过程与方法：能够使用正确的定语从句句型描绘人物或事物。情感与态度：培养学生自主性学习,享受完成任务的过程，乐意与组员合作学习。三、学习者特征分析我所教授的班级为理科班，理科学生的特点是大部分学生对英语关注程度不够，课下巩固的差，所以他们对定语从何的基木知识掌握得不扎实，复习定语从句必须使其抓住重点，难点并掌握典型题。四、教学重难点重点：1明确两个概念：再次给学生强化先行词和关系词两个概念，关系词包括关系
3、代词和关系副词。带领学生巩固关系词v共6个包括that,which,who,whom,whose,as的基本用法〉及关系副词v共三个包括when,where,why的基本用法〉2把握三个功能：主要引导学生通过黑板上给岀的例旬，要求学生通过讨论归纳出关系词的三个功能，即连接主从句的功能；替代先行词的功能；在从句屮做成份的功能。难点：在掌握先行词在从句屮做成份的基础上，我在学案屮设计了定语从句的难题，重点题，易错题。从句谓语动词为不及物动词时，定语从句关系词的选川等题。以及一些特殊情况下定语从旬中关系词的运
4、用。%1.教学策略（1）教学方法：以学生为主体的发现学习和合作学习。（2）教学辅助手段：电脑课件，纸质练习（3）在课前的预习作业中，安扌非不同难度的定语从句的练习给学生做了解他们的水平。在上课时教师心屮有数，有利于分层教学的开展。%1.教学过程（一）•教学导入（Leadin）步骤1猜谜游戏Teacher:Now,lookatthephoto.Sheisthehostessof**HappyCamp”《快乐大本营》and《百变大咖秀》onHunanTV.Oneofherfamoussongsis“菠萝菠萝
5、蜜”。Whoisshe?StudentA:SheisXiena.Question1:DoyouknowsomethingaboutXiena,whocanintroduceXienatous?Question2:LookattheintroductiontoXiena,Canyouusetheattributiveclausetodescribeher?设计意图：利用图片激发学生兴趣；为下面的呈现提供原始素材。步骤2呈现活动：（1）请学生阅读有关话题人物的相关阅读，并要求用所学的定语从句的知识点完成短文
6、。教师要到学生屮巡视看他们完成的情况。挑选岀部分学生的试卷作为展示例子。设计意图：引出定语从句并作为呈现的例子。为下血复习定语从句的用法，结构，关系词在定语从句中的运用等内容提供材料。活动：分析刚才的定语从句的结构，复习“关系代词”“关系副词”“先行词”等概念。两人一组,讨论关系词的使用规律并完成下表。①②主语宾语定语状语Personwho/thatwhom/that省略WhoseThingwhich/thatWhich/that/省略whosewherewhenwhy整个句子which①表示先行词的类
7、型；②表示先行词在从句中的语法位置（二）巩固环节（Consolidaten）:Stepone:Reviewtheattributiveclause,theantecedentandtherelativepronouns.Question:Whichbabyismine?Answer:①Thebabywhosetrousersareredismine.%1Thebabywhoiswearingredtrousersismine.1・ShelookedatJeffwho/thatwaswavinghisar
8、ms.2.Doyouknowtheboywhoseparentsareonholiday?3.Isthistheboywhomyouspoketojustnow?Talkingaboutthings1•Thestorythat/whichyoureadis“TheRescue”.2.Andthereshesawawallofwaterthat/whichwasquicklyadvancingtowardsher.Talkingaboutti
