课堂教学的有效性探究.doc

《课堂教学的有效性探究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、年度2016编号KYKT335类型重点课题中国智慧教育督导“十三五”规划重点课题《教育模式创新的研究与实践》【课题编号：EDUZH130041]申请•评审书课题名称现阶段西部地区城区学校初中课堂教学的有效性探究申请人姓名（课题负责人）浩志荣单位名称甘肃省陇南市武都区滨江学校2016-3-26中国智慧教育督导“十三五”规划管理办公室制课题说明一、拟申请督导实验区的说明1、为保证全国各地教育教学单位、行政督导部门所申报、批复的课题研究与督导实验科学规范、有效地进行，按照教育部中国教育规划课题管理及国家教育督导有关规定和要求，在组织管

2、理上实行分级管理制度。以地市或县区为单位、有3・5个课题研究督导单位即可组建实验区,各实验区成立研究与督导指导小组，负责对本实验区内督导课题研究单位统一管理和指导。2、督导研究实验区负责人要求具备较高的科研组织和督学能力，能保证组织各督导小组参加经常性的监测评价和研讨活动。3、各督导区设学术秘书1人，具体负责辖区内督导课题承担单位的研究督导、科研管理以及同中国智慧教育督导“十三五”规划管理办公室具体事务的联络。4、没有建立实验区的教育教学单位或督导行政机构可根据本单位需要独立申报中国智慧教育督导“十三五”规划课题，独立完成研允和

3、督导任务至结题二、重点课题和独立课题的区别中国智慧教育督导“十三五”规划管理课题分两种类型，一种是重点课题，是指所选研究内容在省市区域内有一定影响，无论是纵向研究还是横向研究都是具有潜力，具有独创性，科学性、课题性，具有普遍意义的督导选项，一般时间为3—5年。另一种类型就是独立课题，独立课题的特征首先是所选督导研究的力度和区域性较强，纵向研究潜力或横向研究潜力大，具有重点课题的某一项或几项特征，其次是时间较短，一般研究周期为1—3年。三、填报说明1、课题的审批与立项由中国智慧教育督导“十三五”规划管理办公室根据课题申报单位的课题

4、设计论证和督导监测办法等相关材料研究决定。2、课题的主研信息人员限报十名，其中可设置组长副组长各一名。主研人员应在研允中有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，还应有自己独立的成果。3、鼓励一般教师参与课题研究，人数不限，但参与者必须有自己的独立成果。4、课题的论证部分做为申报内容的核心，其实用性、科学性、课题性尤为重要。5、申报表须填写一式三份，规管办备案一份，实验区督导小组存档一份，批复给课题研究单位一份。6、年度、编号、类型由规管办根据审批情况统一填写。Ui各单位选项可直接从指南中选取适合本校研究的课题进行申报；亦可结

5、合本校教学管理、教科研实际情况独立命题，作为中国智慧教育督导课题进行申报。、数据表词题主性效有区城组0题■课軸荣志浩男出生年月务称职职机电手宅组姓题长课组红、男出生年月务称职职«机电手宅址也i谥校e字I%'曲真传编PP由课题参加人员基木情况名姓萍瑞马女育教学Sy-育教学霞瑞党女元元孟育教rm」S物霞凤郝女武楼市莹南汀陇准肃1yn注：此栏内容如因特殊情况有所改变需向课题审批单位说明、备案。经费来源自费经费数量预期最终成果研究报告专著%1.本课题参研实验学生基本概况（有组长、副组长和参研人员）姓名性别出生年月所在年级班干部（或课代表

6、）研究分工王昆男2002-03-16九（9）副班长李航男2002-04-01九（9）课代表包欣瑶女2003-03-10九（7）课代表杜玉杰男2002-04-18九(9)课代表赵奇奇男2002-05-12九（9）课代表谈菲女2001-04-26九（9）学习委员马骏男2002-05-12九（9）课代表陶誉中另2001-02-08九（9）班长高小杰男2003-05-13九(7)课代表谈家宁男2002-04-25九（7）课代表郭文煦女2002-09-01九（7）学习委员尹宇祥1999-06-23九（7）班长王环IT珥女2002-02-1

7、4九（8）学习委员哈林童男2002-10-10九(8)课代表崔天羽啸女2002-09-06九(8)课代表杜昊男2002-06-08九(8)副班长谈坍女2002-07-10九（8）课代表王妙妙女1999-12-25九(7)课代表王梦月女2002-08-15九（7）课代表注：—加强学生参与科研管理.增强学生科研能力，有利于学生创新精神的培养。2、人数多少根据课题研究设计而定（少则5人，多则不限）。三、负责人和课题成员“十二五”期间承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况注：1、限选重要的与“课题内容”相近的内容据实填写

8、，以备参考。2、没有的可空白。四、课题设计论证（页数不够可加页，不少于2000字）五、完成课题研究的条件和保证发表论文：《初中物理教学中的探究方法浅谈》《学习与科普》2017-3马瑞萍昌吉日报社《初中物理教学中的探究方法浅谈》《学习与科普》2017-3包小红昌吉