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时间:2020-03-23
《西安欧亚学院本科专业人才培养方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、西安欧亚学院本科专业人才培养方案CURRICULAOFUNDERGRADUATEPROGRAMSATXI"ANEURASIAUNIVERSITY分院名称:信息工程学院分院院长签字:张乐芳院长签字:西安欧亚学院2012年6月—、学院简介信息工程学院成立于2004年,是西安欧亚学院成立最早并重点发展的二级分院。现有通信工程、电子信息工程、软件工程、网络工程等四个本科专业;移动通信技术、软件技术两个专科专业。已向社会输送毕业生16000余人。学院立足于本地区经济服务和行业发展需要,致力于教育教学和方式的创新。以学生能力培养为H标,以就业为导向,着力发展通信、软件为重点专业的应用型本科教
2、育,打造“知理论、精技术、重能力、善合作”的人才培养特色。培养IT技术相关行业规划、设计、管理、测试及售后等工作的高索质应用型人才。二、学院本科培养目标和思路(一)培养目标立足于本地区经济和行业发展需要,致力于教育教学和方式创新。围绕提升学生能力为屮心,打造“知理论、精技术、重能力、善合作”的人才培养特色,培养科学思维与应用能力领先的信息技术高素质应用型人才。(二)培养思路>>年限2阶段21——1.5年4通识教育阶段2▼—2年4多元化2专业化2专业准入先修课程7模块I・模块II中E类部分2专业准出课程4以模块II部分澡程为主2专业学术类4就业创业类2专业核心课2开放选修课j就业刨
3、专业选修课2业、实习实戯2就业创业2通信工程专业人才培养方案专业代码080604二、专业概况通信工程专业于2007年9月开始招生,通过几年的努力,已形成一支职称结构、学历结构和年龄结构较为合理,能够胜任木科教学工作、思想索质高、治学严谨、业务能力强的教师队伍。随着信息科学技术的辿速发展,极大的推动了通信产业的快速增长,尤其是数字移动通信技术、多媒体通信技术、Internet网络通信技术、物联网技术的应用使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景,也是人才需求量大的专业之一。现有屯路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、通信原理、DSP数字信
4、号处理、EDA(电子设计自动化)、现代交换、单片机、ARM(嵌入式)等多个实验室,校内实验条件满足本专业学生的专业基础课程的实验、毕业设计、电子设计竞赛等需要。拥有校外实训基地,满足学生的专业课程实习、生产实习及毕业设计等需要。三、培养目标通信工程专业分移动通信和TP网络技术两个专业方向。通信工程专业培养具有较强创新意识、沟通能力和实践能力,掌握现代通信基础理论知识,具备从事通信技术应用及通信系统和通信网设计能力,适应通信领域信息交换、传输处理等方面的设计开发及运行维护、管理工作的应用型工程技术人才。基于上述FI标要求,我们将通信工程专业培养H标定位为:具有较强的创新意识和工程实
5、践能力,能够在通信领域从事移动通信设备及系统的调测、维护、管理等方面工作的工程技术应用人才。(一)培养规格1、学制:四年。2、学位:工学学士学位。3、毕业与学位授予要求:学生完成规定的课程学习,通过考核且成绩合格,取得要求的总学分180学分,政治表现合格,身体健康者,准予毕业。符合学士学位授予条件者,授予工学学士学位。(二)培养路径第一阶段:通识教育培养阶段。知识、能力支撐课程工科公共基础知识,具有较扎实的数学、物理等白然科学的基础知识高等数学A、工程数学、大学物理A、大学物理实验具有较强的外语应用能力,能熟练阅读外文资料大学英语具有良好政治、人文和科学素养,具有正确的人生观和价
6、值观思想政治理论课程第二阶段:专业培养阶段。知识、能力支撑课程掌握电路的基木理论知识、基本分析方法和基木计算方法,并具备电路分析能丿J,为肩续课稈学习打下坚实的基础电路分析基础掌握模电、数电、高频电路的基木理论分析、计算、电路图模拟电子技术分析、实验方法,并利用计算机进行辅助分析、计算和设计;数字电了技术具备电了电路的基木计算和分析能力高频电子线路掌握信号分析及线性系统的基木理论和基本分析方法;为进一步学习信号处理、网络理论、通信理论、控制理论等课程打下良好的基础信号与系统利丿IJ电了技术基础理论知识,初步具备模拟电了线路、数字电子线路的设计、安装与调试能力;培养学生独立思考、分
7、析问题、解决问题、实践动手以及模块电路设计能力电子技能训练、模拟电了技术课程设计、数字电了技术课程设计掌握通信与控制领域内信号处理、信号传输(包括信号交换)、信号应用的基本理论及实验方法;学生将具备对信号处理、传输及应用的理论分析能力数字信号处理、电磁波与天线、通信原理、单片机原理及应用通过木课稈设计使学生拿握单片机系统的开发流程,具备初步的单片机系统设计开发与应用能力单片机原理及应用课程设计通过木课程设计使学生掌握数字信号的处理方法;初步具备对信号进行分析及处理能力数字信号处理
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