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时间:2020-03-23
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1、练习型教学软件设计脚本学院:教育科学与技术学院班级:10级网络一班姓名:郭玉俊学号:100806131105初中化学实验练习型软件设计脚本1、确定项目范这个练习型软件是针对初屮生做化学实验,最重要的是实验室制取氧气和二氧化碳。实验教学是化学教学屮的重要环节。H前,我国化学实验教育屮还存在着一些我们不能回避的事实,借助实验练习型软件,可以解决传统化学实验教学存在的一些问题,并根据具休实验操作,尽可能避免直接接触危险及有毒的化学药品,减少废弃物的排放,提高学生的环保意识等,从血达到提高学习效率和教学水
2、平的FI的。2、分析学习者对象:初中生学习者特征:1、学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老帅的表扬,所以在教学屮应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.正处在身心发展、成长过程屮,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。2、他们随着对知识的积累,已经有了一定的阅读能力水平。学习内容逐渐深化、学科知识逐步系统化。学习成绩分化
3、日趋激烈,初屮生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化学生在学习屮的自主能力日显重要,对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养3、随着计算机的普及和发展,他们已经有了一定的计算机操作基本知识和技能。4、认知发展(1)在注意方面,学生的有意注意逐步发展并占主导地位。注意的集屮性、稳定性、注意的广度、注意的分配和转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。(2)在记忆方面,有意记忆逐步发展并占主导地位,抽象记忆有所发展,但具体形象记忆的作用仍非常明显。(3)在思维方面,学生逐步学会分出
4、概念小本质与非本质,主要与次要的内容,学会掌握初步的科学定义,学会独立进行逻辑论证,但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。(4)在想象方面,学牛想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实,同吋创造性成分日益增多。下而是初屮生学生特征的分析表年龄13-1414-1515-16受教育水平七年级八年级九年级阅读能力水平低屮高动机水平弱屮强先决知识较差屮较优先决技能不熟悉熟悉有一定的经验可利用的学习时间较多屮较少3、分析学习内容这个内容是关于实验室如何制取氧气和如何制取二氧化氮首先,应该熟练掌握如何
5、制取氧气和二氧化碳的化学式。一,实验室制取氧气1.用H2O2(双氧水)2H2O2=MnO2=2H2O+O2T装置:试管、导管、水槽、集气瓶2.KC1O3加热分解2KC1O3=A=2KC1+O2装置:酒精灯、试管、导管、水槽、集气瓶、铁架台1.KMnO4(高猛酸钾)加热分解2KMnO4=A=K2MnO4+MnO2+O2t装置:酒精灯、试管、导管、水槽、集气瓶、铁架台二,实验室制取C02CaCO3CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T试管、导管、集气瓶然后,通过实验,提高学生的动手能力。让
6、学生体会和牢记实验屮的步骤、并体会实验的过程。成功与失败提高学生的心理素质,增加口信心。深深感受到化学变化的神奇,提高学习的兴趣。让学生观察,感受实验过程的变化,固并加深对老师在课堂上教授的知识的理解和掌握。•认识并了解化学实验所用的器材、仪器及其使用方法,为将來工作和从事化学研究打基础。4、内容结构图5、程序运行的流程「•级流程图练习者做实验一•级流稈图6、创作故事板故事板编号001教学软件标题:初屮生化学实验练习型软件注释日期:2012/12/作者:郭玉俊屏幕设计描述初屮生化学实验练习型软件初
7、中生进入页面背景:淡蓝色劝曲图字体:楷体字号:54px,40px颜色:#2550F0点“进入”按钮进入主菜单故事板编号002教学软件标题:初屮生化学实验练习型软件注释日期:2011/12/13作者:郭玉俊屏幕设计描述主菜单操作仪器选择帮助页面背景:黄颜色动画图各种操作实验界面各种仪器字体:楷体字号:32px,28px颜色:#2550F0制取氧气选择双氧水或者高氯酸钾,选择仪器酒精灯、试管、导管、水槽、集气瓶、铁架台,按照实验要求做实验,观察实验结果。指导退出故事板编号003教学软件标题:初屮生化学
8、实验练习型软件注释日期:2011/12/13作者:郭玉俊屏幕设计描述页面背景:淡蓝色各种操作实验界面动画图字体:楷体字号:32px,28px颜色:#2550F0制取二氧化碳各种仪器
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