版计算机学科培养方案课程体系建议框架（精品）.doc

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1、2010版计算机学科培养方案课程体系建议框架R面向问题项目企业考研管理-实训提高分流7新发划创研计21臧妁S入系工实"嵌式统程力蚣卸"臟训霍JFS鑫息统稈训信系工实II臨sifS蠶务统发训商系开实nn网络监管恳全管信安监电子政务6黔统蠶构计工算机程方嵌入模块软件工程专业模块客户・服务器计算i息全信安多媒体技5专i向式操作系统S.NET架构开发技术组件技处II删4大语皿言序计XIV语程设ML模Nit二U理算图学计机形3及十逻械数茅<<1网页设计n□□2学数散离対语ILLLIL计设序程C语英件EC破说明1

2、.一个初步的“3+1”基木架构，内容较粗，需要深入分析、研究、论证和完善。2.第7学期分流：（1）面向问题、项目、企业、创新的专业实训、实践，可分为3种规模等级的学分及人头指导工作量。目前列出的内容只是“抛砖引玉”，希望广集全院集体的经验积累和学科智慧，构建有特色的专业实训体系。要求全体教师都要根据个人科研、开发及特长，提出课题计划，平均指导10人，可延续到指导毕业实习和毕业设计。（2）面向考研的提高课程选修，原则上也要参加（1）的实训、实践，但数量、份量减少，学分要平衡。（3）面向公务员、管理岗位的

3、选修课，原则上也要参加（1）的实训、实践，但数量、份量减少，学分要平衡。3.“专业技术课稈”要仔细筛选，建立及时更新机制，比如新技术专题可分为多门，分布在6・7学期，内容更新更灵活。4.对不同专业和方向，有些课程是必修或选修，不一定相同。5.软件T程专业的“软件T程”课可以早开，是概论性质，具体内容由专业模块课稈逐步展开。其他专业方向则应是综合性的单门课稈。6.计算机工程方向的“嵌入式系统”与“软件工稈”类似，具体内容与方向模块课程整体考虑。其他专业方向则可构建一门公共课程。7.第2学期的“程序设计实

4、训”可借鉴胡志斌的“实训”经验，做实为一门重要实训课程，介于第1学期的“C”和第3学期的“数据结构”Z间，其地位将非常重要。可考虑“C”增加实验学时，将“课程设计”延后，作为“程序设计实训”的后半程内容。2010版课程体系特点：专业基础•系列衔接•工程技术•项目实训课程系列研究（课程设置、整合、衔接、优化）软件基础系列1.程序设计2.程序设计实训3.数据结构4.算法设计与分析硬件系列1.数字逻辑及系统设计2.计算机组成及汇编语言基础3.计算机接口技术4.计算机系统结构5.嵌入式系统面向对象与软件工程系

5、列1.Java程序设计2.C++程序设计3.面向对象技术4.软件丁.程5.软件体系结构与开发模式系统与网络系列1.数据库系统2.操作系统3.编译原理4.计算机网络5.客户•服务器计算专业技术系列计算机图形学数字图像处理多媒体技术网页设计XML程序设计J2EE架构开发技术•NET架构开发技术组建与屮间件技术计算机工程方向课组（10-15学分,3・5门课程）软件工程专业课组（10-15学分，3・5门课程）网络工程专业课组（10-15学分,3-5门课程）信息安全方向课组（10-15学分,3-5门课程）信息技

6、术方向课组（10-15学分，3-5门课程）专业方向实训•技术规范•案例分析•项目计划H前各专业方向提出的课组，需要具体研讨各课组的课程设置、整合、衔接、优化信息安全方向课组计算机工程方向课组软件工程专业课组网络工程专业课组理论课信息安全基础网络安全计算机病毒及其防治密码学导论（选修：信息伪装）入侵检测信息系统安全高级网管技术嵌入式系统基础嵌入式接口技术（计算机接口技术）嵌入式系统体系结构与编程嵌入式操作系统嵌入式硬件系统设计及应用嵌入式软件系统设计及应用单片机的软硬件设计及丿应用软件代码开发技术软件质

7、量保证与测试软件设计与体系结构软件需求工程软件项目管理网络体系结构TCP/IP技术网络操作系统网络程序设计网站分析与设计网络工程设计网络安全实践课软件系统实践能力领域（SWSPA）硬件系统实践能力领域（IIWSPA）密码学实践能力领域（CRYPTPA）网络安全实践能力领域（NSPA）创新实践能力领域（CPA）