湖南省安仁县宜溪学校七年级生物上册《观察气孔的创新实验》教学案 新人教版.doc

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1、观察气孔的创新实验今天我要做的是观察气孔的创新实验。在七年级人教版的教材屮，第三单元《绿色植物与生物圈的水循环》课题安排了观察叶片的结构实验。一、实验在教材屮所处的地位与作用通过该实验让同学们获得气孔是蒸腾失水的“门户”，是气体交换的“窗口”的感性认识，从而了解绿色植物在生物圈屮的作用：参与生物圈的水循环、维持生物圈屮的碳——氧平衡等。二、实验的原型及不足Z处教材上是用蚕豆叶做实验材料，我认为该实验有以下不足之处：1、材料受地域限制；2、材料受季节性限制；3、表皮细胞形状不规则，不利于观察。三、实验创新与改进之处1、材料多

2、,不受地域限制;2、材料不受季节性限制；3、表皮细胞形状规则，便于观察。四、实验器材蚕豆叶、紫鸭趾草叶、水葱叶、显微镜、银了、载玻片、盖玻片、碘液、滴瓶、滴管、清水、吸水纸等五、实验过程1、用银子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。2、用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样了的，下表皮上有没有气孔？六、实验效果图水葱叶表皮气孔图H趾草叶下表皮气孔图蚕豆叶下表皮气孔图