王丽制作全套配套课件职业生涯规划没单子案例： 到底该不该转行.doc

《王丽制作全套配套课件职业生涯规划没单子案例： 到底该不该转行.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、案例分析到底该不该转行?林茵，女，23岁，本科，师范类中文专业。性格内向，不善于口头表达，不善与人沟通。希望职业方向：能够发挥自己文字特长的工作。工作经历：中学语文教师，两年工作经验。面临的问题：在两年的教学过程中发现自己并不适合做老师。虽具备相应的学历，但不具备老师应有的管理学生的能力，课堂上调动学生积极性的能力也不够，所带班级成绩并不理想，学校对其工作表现不是很满意，林茵自己也很苦恼。但学校工作环境稳定，福利优厚。再者转其他行业的可行性有多大?应该转到什么行业合适?设计意见：重新择业，建议尝试广告公司文案，多媒体行业文字编辑，传统媒体行业文字工作。林茵的问题表面上看是“择业”问

2、题，实质是“方向”问题。正是因为当初选的工作不适合自己，不能提供职业生涯的发展点，所以才须重新择业，重新找寻适合自己的发展方向。我们发现，工作经验在2到3年阶段的职业者，往往会发现自己当初刚刚走出校门时倍倍懂懂选的工作并不适合自己，于是就面临一个重新择业的问题。从林茵的性格特点分析，林茵的确不适合教师行业，教师不仅需要所教学科相应的学科知识，更需要懂得如何管理学生，调动学生的积极性。文静、不善表达的林茵虽具备专业的学历资质，但显然不具备教师应有的教学技巧。林茵希望能够发挥自己的文字特长，而中学语文教师一职缺少创意，显然不是林茵兴趣所在。作为教师的不成功更导致林茵心里根苦恼，很沮丧。

3、教师一职不仅没有满足林茵的兴趣，反而由于工作不顺利严重打击了林茁的自信心。林茵应该转行，但应该转什么行业?转行的成功几率有多少?通过分析，我们认为：林西虽然不善管理学生，口头表达差，但林西文笔优美，驾驭文字能力强，其内心职业倾向也是希望发挥自身的文字能力。故我们推荐林茵从事广告行业的文案职务或文字编辑类工作，这些岗位对工作人员的管理能力、口头表达能力要求不高，相对重视个人的文字创作能力，对于林茵来说正好扬长避短，发挥优势，转行的成功几率也较大。学什么专业，就应该从事什么行业和职业，这是我们从小所受的传统教育。林茵到中学教书似乎是理所当然、顺理成章，然而实践中有大多例子表明，一个师范

4、类毕业生并不一定就是一个称职的教师，职业成功必须全面具备专业技能、学历资质、良好的综合素质。根据这个标准，林西在教师岗位上可以说很难成功。眼前教师工作的确能给林西带来稳定的收入和不错的福利，但凭林茵的表现，这个“稳定”还能维持多长?所以，林茵必须果断作出选择，重新择业，找一份真正适合自己发展的工作。