健康评估 教学全套课件04第四章 心理评估.docx

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1、《健康评估》课后学习效果评价·思考题答案：第四章心理评估项目二任务四1何谓个性？简述个性的特征？答：个性是在先天的自然素质的基础上，通过后天的学习、教育与环境的作用逐渐形成起来的。个性的特性有：自然性与社会性；稳定性与可塑性；独特性与共同性。2简述个性的心理结构。答：个性心理作为整体结构，可划分为既相互联系又有区别的两个系统，即个性倾向性(动力结构)和个性心理特征(特征结构)。（1）个性倾向性：个性倾向性是指个性中的动力结构，是个性结构中最活跃的因素，是决定社会个体发展方向的潜在力量，是人们进行活动的基本动力，也是个性结构中的核心因素。（2）个性心理特征：个性心理特征

2、是个性中的特征结构，是个体心理差异性的集中表现，它表明一个人的典型心理活动和行为，包括能力、气质和性格。任务五1何谓应激、应激源、应激反应和应对？答：应激是指个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统产生威胁时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。应激源是指能够引起个体产生应激的各种刺激。应激反应是指由压力源导致的机体的非特异性反应，包括生理、情绪、认知和行为的反应。应对又称应对策略，是个体对应激源及因应激源而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施。2简述应激评估与内容。答：（1）交谈：重点了解患者面临的应激源、压力应对方式及压力缓解情况。（2）自我报告

3、法：是应激评估常用而方便的测量方法，即利用问卷或量表从评估对象处获取资料来评定应激反应的程度。由于应激经常导致焦虑和抑郁的产生，因此测量焦虑和抑郁的一些量表也成为测量应激反应的有效工具。但最常用的用来测量应激反应的量表是SCL90健康量表。（3）行为测量法：由于应激可以引起个体的行为反应，因此个体行为的发生或改变可以作为应激反应大小的行为指标。例如，Glass和Singer（1972）研究发现，人在噪声下或噪声消失后的一段时间内，任务完成水平明显下降。问题解决能力的改变或任务完成水平的改变也可以作为应激大小的一个测量指标。（4）生理和生化测量法：当面对应激源时，人们的交感

4、神经被唤起，从而表现为心跳加快、血压升高、皮肤导电性能变化等许多生理反应。这些指标可以通过测量生理指标获得。另外，应激的测量还可以通过神经内分泌功能和生物化学的变化来测量。