有感于“传承国学”.doc

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1、有感于“传承国学”儋州市第二中学韦桂菊国学这一说法，产生于20世纪20年代。此前，国人曾有一种全盘否定国粹的倾向。随着中西文化冲突的进一步加剧，中国文化更加弱势，中国面临亡国灭种的危机。为保国护种，章太炎提出“保存国学，振兴国学”的口号，胡适、魏源等人提出学习西方文明的同时，还要恢复两汉经学。国学才找到了一条延续之路。现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗宋词元曲和明清小说等特有而完整的文化和学术体系。        学习国

2、学，国家领导人作了好榜样：习主席和李总理每天用一小时的时间学习国学；习主席和李总理经常在重要讲话中引用国学典故和名言。国家领导人的言传身教给了我们学习国学的巨大动力：作为中国人，我们没有理由不学国学。       当前，“儒学热”、“国学热”的浪潮此起彼伏。大家为什么要学国学？因为国学对我有用，因为里面有智慧，有技巧，有升官发财的门路……国学成为经世致用之术，学国学就是在“用经”。仅求其“用”，不见其“体”，可否？仅求其“术”，不见其“道统”，可乎？       我们在对东西方文化进行冷静思考时，明

3、确了传统文化不可动摇的根基地位。沿袭先辈留下的宝贵文化资产，是可以弘扬中华民族特色文化，进而促进当下时代的进步发展。为此，我们只有安身立命，谋求维新。《尚书》说“周虽旧邦，其命维新”，可见，新命是不会自己从天上掉下来的，而是要不断地去推陈出新。因此，国学要“接着讲”，而不是“照着讲”，我们要以“照着讲”的方式和姿态去“接着讲”国学。        学习国学，传承国学，是为了获得长足进步。只有长足进步才能延续，才能生生不息。       今天，我们虽然只是以吟咏诗韵的方式去学习国学，明天，我们的学生定

4、将“身体力行”，为国学注入新动力，让国学代代相传、生生不息！