大班语言《想吃苹果的鼠小弟》教学反思.doc

《大班语言《想吃苹果的鼠小弟》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班语言《想吃苹果的鼠小弟》教学反思新果一班幼儿对动漫主题教育教学这套资源兴趣很浓厚，而我选择的大班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》这个故事构思精巧有趣，画面传神，情节生动又不失内涵，能很快的吸引住了所有孩子的眼球。活动中，我采用了直接欣赏的方式导入活动，让幼儿仔细观察画面中动物的动作，鼓励幼儿用自己的语言大胆地描述动物的动作，并试着学一学，这样既发展了语言表达能力，又能让幼儿在动静交替中学习。同时在给他们基本的语言框架的前提下，让孩子们自由想象：他是怎样摘到苹果的？他会做什么动作？说什么话？鼠小弟的心里又会怎么想？这个过程中，孩子们积极动脑思考，把自己日常生活中的常识和动物的各种不同特征结合

2、在一起，想象能力和语言表达的能力得到充分的提高。整个活动过程中，我给孩子们很大的自由，只是给他们一个故事的引子，剩下的内容几乎是让孩子们自己想象，自己讲述的。孩子们争先恐后的发表着自己和别人不同的想法，并特别乐意模仿。在第二环节中，让幼儿两两结伴借助画面进行讲述，活动中，有采用“我讲你听”方式，还有“每人讲一部分”的方式，充分地给了幼儿自由发挥的空间。第三环节中，教师示范讲述故事时，也采用了添加的方式，在需要加入对话或心理描述时，我会加上自己的语言来帮助幼儿理解及丰富语言。幼儿的兴趣很浓厚，还有边听边学着做动作的幼儿，样子很投入。整个活动下来，我创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、

3、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。通过活动的开展，幼儿的语言表达能力得到了发展，我感觉孩子们是快乐的。在今后的语言教学中，我还需要多提炼更好的教学方法，多多关注到每一个幼儿能力的发展，争取让每个幼儿都能的到更大空间的