小学语文各年级命题要求.doc

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1、小学一年级上册语文期末测试命题要求命题原则： 1 、课程标准是命题的主要依据。试题、试卷的编制依据课程标准，其内容、范围、深度不得超出课标的要求。 2 、保证试卷内容的科学性和准确性，并做到试题题型与考试内容一致，试卷容量与知识覆盖面相当，知识和能力的考核兼顾。 3试题力求体现教学重点，难易适当。鉴于低年级儿童的年龄特点，试题量不宜太多。难度比例：8（易）：1（中）:1(难)时间与分值：测试时间：60分钟试卷满分值：100分。试卷结构卷首语：亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你们一定学会了很多知识，下面就拿出你的勇气，凭着你的聪明才智，跟老师一起去闯知识关吧！记得可要

2、认真答题，把字写工整哟！一、整个卷面整洁干净，书写工整规范美观。（5分）二、勇闯基础关（80分）1、我会分果子。（16分）这道题考查学生的拼音基本功，声母、韵母、整体认读音节能否分得清。新课标要求学生学会汉语拼音，能读准声母、韵母及整体认读音节。上面出示16个音节，将音节放入下面相对应的“盘子”中，既不能放错，又不能漏掉，考查了学生的细心。2、我会动脑筋，想一想，连一连。（8分）课标要求第一学段学生学会汉语拼音，能够准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。本题参考题型以连线音节为主，或看图连音节。3、我是小小书法家（12分）这道题旨考查学生的认字与书写能力以及拼音的拼读能

3、力，出示田字格，要求学生把汉字写规范写好看。本题限于课本中的我会写的字。154、我会组词。（10分）这道题考查了学生的认字情况，把写和认分开。人教版一年级语文教材的最大特点就是多认少写，先认后写，认写分开。本题参考题型为常用字组词或形近字组词。可出现课本中我会认的字。5、我会根据学过的课文内容填空。（14分）可将生字、词放到语言环境中，既考查了学生对课文内容的熟悉程度，又考查了学生使用汉字的情况，本题限于课本中要求背诵的课文中的重点语句。6、我会连。（8分）相关诗句连线，考查学生平时的知识积累，主要是古诗词、儿歌。7、（1）照样子写一写。（6分）要求学生借助样子写出常见的

4、反义词，帮助学生巩固生字词，培养语感。（2）照样子写句子。（6分）以“语文园地”和课后题中的重点语句为主。可以出三组句子，一组例句，让学生明白题意。这道题考查学生仿写基本句式的能力。（三）勇闯阅读关（10分）1、阅读短文，回答后面的问题。考查了阅读理解能力，注重了工具性和人文性的统一考查，考查学生正确区分自然段，根据对阅读内容的理解回答问题。题型（1）填空：数数短文共有几个自然段。（2分）2、某段中共有几句话。（2分）（3）从文中找出这是关于（）的故事。（3分）（4）从文中找出相应的句子并完成填空。（3分）（四）勇闯写话关1、写话。（5分）《课标》指出：“写作教学应贴近学

5、生的生活实际，表达真情实感。”因此，写作命题的内容应走向开放，关注生活，联系社会，发挥想象。学生不但要会说，还要能把说的内容写下来，本题参考题型为看图写话，仔细看图，看看图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？要求图案清晰、明了。并在图下面出示相应词语，考查学生想象能力和语言表达能力。要求命题人在完成命题的同时附一份标准答案及评分标准。 15小学二年级语文上册期末考试命题要求命题原则： 1、语文课程标准是命题的主要依据。试题、试卷的编制依据课程标准，其内容、范围、深度不得超出课标的要求。 2、把握工具性与人文性的统一关系进行测试，保证试卷内容的科学性和准确性，并做到试卷

6、容量与知识覆盖面相当，知识和能力的考核兼顾。 3试题力求体现教学重点，难易适当，不出偏题、怪题。鉴于低年级儿童的年龄特点，试题量不宜多过。4、难度比例：8（易）：1（中）:1(难)时量与分值：测试时间：60分钟试卷满分值：100分命题结构：【卷首语】同学们，经过一个学期的学习，相信你们一定有很多的收获，很多的感悟。现在就请你们回顾一下所学过的知识，展示才华，在这张试卷上摘取丰硕的果实吧！一、卷面整洁干净，书写规范美观。（5分）这道题旨在考查学生良好书写习惯是否养成。二、勇闯基础关。1、认真阅读每组拼音，相信你一定能写出词语来。（10分，每字0.5分）可出十组两字词语或两字

7、词语六组，四字词语两组，共二十个生字，每字0.5分。坚持“少写多认”原则，生字所选范围仅限于教材要求会写字。旨在考察学生的拼读能力和对精读课文中要求会写字的掌握情况。2、请你用“√”标出正确的读音。（6分，每字0.5分）可出十二组词语，每组含一个加点字，每字0.5分，词语可选含多音字的词语，也可选易读错音的词语，不局限于会写生字，要求认识的生字也可以选择为考察对象，旨在考查学生辨析字音的能力，3、查字典（5分，每空0.5分）15建议出题时可以分音序、音节、部首、除去部首几画、组词五项考查学生，所选内容须为教材中要求识记的生字，