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时间：2020-03-22
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1、十课爱惜生活用品 <教学目标> 认知： 1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。 2．知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。 情感： 1．对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。 2．愿意爱惜生活用品。 3．以爱惜生活用品为荣。 行为： 1．对生活用品爱惜，小心使用。 2．对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。 教学重点：为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。 教学难点：为什么要爱惜生活用品。 教育过程： 一、说一说 说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？ 师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，
2、我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。 板书：爱惜生活用品 过渡导语： 那我们怎样爱惜这些生活用品呢？ 二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。） 出示课件：（周总理小时候的故事） 学生看书。 １．同学四人一组互相说说。 周总理小时候是怎样爱惜衣服的？ ２．小结： 周总理小时候爱惜衣服主要表现在（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。（3）衣服洗干净、凉干、压平。 ３．同桌互相说说： 自己是这样做的吗？ 以后打算怎样爱惜衣服？ 三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。） 1．说说你还知道哪
3、些生活用品？ 看书（“看一看”中图） 2．同学四人一组互相说说。 这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？
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