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时间:2020-03-22
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1、十课爱惜生活用品 <教学目标> 认知: 1.知道生活用品来之不易,应当爱惜。 2.知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯,培养生活节俭的好作风。 情感: 1.对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。 2.愿意爱惜生活用品。 3.以爱惜生活用品为荣。 行为: 1.对生活用品爱惜,小心使用。 2.对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。 教学重点:为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。 教学难点:为什么要爱惜生活用品。 教育过程: 一、说一说 说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的?你又是怎样爱惜的? 师:家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的,
2、我们称这些东西为生活用品,我们要爱惜它们。 板书:爱惜生活用品 过渡导语: 那我们怎样爱惜这些生活用品呢? 二、学一学:(使学生懂得爱惜生活用品的好处。) 出示课件:(周总理小时候的故事) 学生看书。 1.同学四人一组互相说说。 周总理小时候是怎样爱惜衣服的? 2.小结: 周总理小时候爱惜衣服主要表现在(1)穿衣服小心、不弄脏、不弄破。(2)衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。(3)衣服洗干净、凉干、压平。 3.同桌互相说说: 自己是这样做的吗? 以后打算怎样爱惜衣服? 三、看一看:(使学生认识日常生活用品,知道它们的用途。) 1.说说你还知道哪
3、些生活用品? 看书(“看一看”中图) 2.同学四人一组互相说说。 这些生活用品的用途,如果生活中离开这些生活用品会怎样?
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