事物的正确答案不止一个徐红莉MicrosoftWord文档.doc

《事物的正确答案不止一个徐红莉MicrosoftWord文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、事物的正确答案不止一个徐红莉教学目标：1、知识与能力：了解议论文知识，学习运用举例论证的方法；培养创造性思维和创新意识，鼓励学生做一个富有创造性的人。2、过程与方法：通过朗读、探究、对话与合作交流的方式，品味文章语言，把握作者观点。3、情感、态度、价值观：不拘泥于固有模式，要富有创新的精神。重点：把握文章结构,理解作者的观点；了解文体特征，初步掌握议论文的相关知识；培养学生理解和运用事实论证的能力。难点：理解论证的方法和思路，学习举例论证的方法，培养学生创造性思维的能力。教学过程：一、查预习：词语复习根深蒂固汲取孜孜不倦不言

2、而喻锲而不舍二、知文体：议论文（1）定义：以议论为主要表达方式，对事物的本质及其规律进行分析论证，以表达作者的思想、观点和见解的文章。（2）三要素：论点：作者在文章中表达的观点和主张。论据：证明论点的材料。论证：用论据来证明论点的过程。三、理思路：1、默读课文，同时用笔在书上划出作者总结性、总领性、过度性的词句。（注意总结词句总结了几段，总领词句领起了几段，过度性词句表明了段与段之间什么关系：“喜欢北大的书更喜欢北大的人”突出两段是个自相对独立；本文是这种关系吗？）2、作者在本文开头通过图形设置了一个有趣的问题，请大家思考一

3、下，这是为了告诉我们一个什么样的观点？因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点是最重要的。3、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果认为正确答案只有一个，当找到某个答案以后，就会止步不前。可以找同学举具体的事例来证明，加深对这句话的理解。如自行车的发展史。4、朗读5、6、7段，归纳“创造性的思维”有哪些“必须的要素”？（1）有渊博的知识。（2）有探求新事物、并为此活用知识的态度和意识。（3）持之以恒地进行各种尝试。5、课文举了约翰发明印刷机和排版术

4、、罗兰发明交互式电子游戏的事例，有什么作用？具体有力地论证了“创造性思维必须有探求新事物、活用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试”这一观点，增强了文章的说服力。6、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？“非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。”“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。”7、有人认为创造力只是属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等少数人的，作者同意这种观点吗？你同意这种观点吗？为什么？学了本文后，你觉得如何才能

5、做一个富有创造性的人？四、寻观点：1、文中表现了作者什么样的观点？全文紧紧围绕“事务的正确答案不止一个”这个论题，论述了“怎样才能成为一个富有创造性的人”的问题。文章最后一段集中表明了作者的观点。五、明结构：你了解文章的结构吗？论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人事物的正确答案不止一个确立创造性思维方式积累知识拥有创造性思维的必须要素活用知识坚信人人都有创造力持之以恒创造新人才的必备条件（层层深入）六、拓思维“0”的断想由这个图形，你想到了什么？请同学们自由发言。布置作业：背诵课文最后一段