高中生物人教版选修一复习试题(主要针对专题一二).doc

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1、选修一复习试题(一)一、银川一中2011届高三年级第一次模拟考试理科综合试卷38.【生物──选修1生物技术实践】(15分)“每天喝一点,健康多一点”,这是“宁夏红”率先提出的消费理念,将积淀了千百年的枸杞药食文化和中国红文化完美结合起来,更增添了品牌的文化魅力和优势。下图为“宁夏红”枸杞果酒生产工艺流程简图,据图回答:选料→?→粉碎→灭菌→接种→发酵→?→果酒(1)流程中?处的内容应为_____________、________________。(2)制作果酒时,温度应该控制在________________,果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格,含有醋酸杆菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸杆菌

2、能否将果汁中的糖发酵为醋酸?说明理由。_______、____________________.(3)果酒制作离不开酵母菌,与醋酸杆菌相比,酵母菌在结构上的主要特点是________________________________________________________。(4)枸杞果酒制作过程中,接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,目的是__________________________________________________。(5)若要提高果酒的产量,发酵过程中关键要控制好哪些条件?___________________________________

3、_____________。(6)果酒制作是否成功,需发酵后用__________________来鉴定,在________条件下,该物质与酒精反应呈现_____________色。二、黑龙江哈六中2011届高三第三次模拟考试39.(15分)[生物——选修1现代生物技术实践]有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究和应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐、以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物。分析回答问题。(1)培养基中加入的化合物A是______________,为微生物的生长提供___

4、__________,这种培养基属于__________________培养基。(2)为了筛选出能产生纤维素酶的微生物,向培养基中加入____________。(3)在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前,可用液体培养基培养,增加微生物的浓度。若获得纯净的菌株,常采用平板划线的方法进行接种,此过程所用的接种工具是___________,操作时采用__________灭菌的方法;还可用_____________方法操作。三、吉林省2011年高考复习质量监测理科综合能力测试939.[生物——选修模块1:生物技术实践](15分)白僵菌具有高效的杀虫效果,现已应用于多种害虫的防治。白僵菌能溶解昆

5、虫的表皮,并在虫体内生长繁殖,消耗虫体养分,产生各种毒素,导致害虫死亡。请回答下面的问题:(1)从多种微生物中分离白僵菌菌种的培养基属于培养基,其成分包括、、水和无机盐,此外,培养基还应满足白僵菌生长对、以及氧气的要求。(2)纯化白僵菌时,常用的接种方法是稀释涂布平板法和。稀释涂布平板法还可用于白僵菌的计数,为了保证结果准确,一般选择菌落数在的平板进行计数,但统计的菌落数往往比活菌的实际数目。对于需要长期保存的菌种,可以采用的方法。(3)方离与培养过程中,培养基和接种工具都要进行灭菌处理,其中接种环应采用灭菌的方法。四、2011年哈师大附中高三第三次模拟[生物——选修模块1:生物技术

6、实践](15分)传统发酵技术与微生物密切相关,请回答:(1)腐乳的制作中有多种微生物的协同作用,如、、、等,其中起主要作用的是________。它是一种丝状______。新陈代谢类型是_____________。(2)腐乳的制作中_________等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的_____分解成小分子的________和__________。五、宁夏银川一中2010届高三第三次模拟考试。[生物——选修模块1:生物技术实践](15分)“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”自古酒就与人类生活息息相关。请回答下列酿制葡萄美酒的有关问题。(1)人类使用酿制葡萄

7、酒的微生物主要是酵母菌,它的同化作用类型是___其无氧呼吸的反应式是___________________________________。、(2)酵母菌繁殖的最适温度是________。酒精发酵一般将温度控制在_______传统葡萄酒发酵技术所使用的酵母菌的来源是_____________________。、(3)葡萄酒呈现红色的原因是________________________。(4)现在工厂化生产果酒,为提高果酒的品质,更好地抑制其他微生物的生长

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