尊重他人是我的需要.doc

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1、第二框尊重他人是我的需要教学目标知识目标：在掌握尊重含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分。能力目标：1.学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。2.能够掌握尊重他人的方法。情感、态度、价值观目标：在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。教学重点和难点通过学习，理解和体验到尊重他人就是尊重自己。教学手段多媒体教学过程一、复习提问1、什么是自尊心？2、什么是虚荣心？3、关于知耻的故事告诉了我们什么道理？二、出示学习目标三、出示自学指导1、点滴的赞美与欣赏。使我们充满了___2、无论是谁，尊重他人都是___的需要，也是____的需要。3、我们为什么要尊重

2、他人？4、为什么尊重他人就是尊重自己？（学生看书，自学）四、学生讨论，疑难交流五、活动探讨，加深认识。师：我们的自尊，常常是在许多人的呵护与激励下形成的，每个人的生活中，都有几个重要的“他人”。他们对我们的评价，我们看得很重；他们夸奖我们，我们就很高兴甚至激动；他们批评我们，我们就会觉得难过和对不起他们。我们的点滴进步都离不开这些重要人的关心与帮助。下面，就请同学们怀着一颗感恩的心，想一想在自己成长的过程中，有哪些人对自己非常重要？为什么？他们对自己曾有过哪些帮助？他们的赞美与欣赏、呵护与关爱带给我们的心理体验是什么？1、活动：学生回忆自己最尊敬的人，和他交往

3、的故事（学生体会他人对我们的点滴赞美与欣赏，让我们自尊心满足：他人对我们的批评和善意的提醒，让我们更好的认识自己，意识到自己的弱点，更加完善自己。让学生明白，为什么要尊重他人？）活动二：学生根据课本第10页所提供的情节分组编排小品，在课堂上表演。引导学生思考以下问题：1.小品中的主人公为什么没有获得别人的尊重？2.怎样才能得到别人的尊重？（三）引导学生反思自己有没有类似的表现，如果有，则努力改正。师：“己所不欲，勿施于人”，要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在生活中，我们只有做出不损害他人的事情，才有可能赢得他人的尊重，与人同享自尊的快乐。活动三：一言一行总

4、关情师：“一言一行总关情”，一句温馨的话语，一次真诚的鼓励，一句由衷的感谢，会让他人感受到温暖，感受到关爱。下面，就让我们动起来，敞开心扉，拿出真诚，为自己的同桌送一句赞美、鼓励或感谢的话语，为我们的青春再添一段美丽温馨的回忆，共同在自尊的快乐中成长。（活动过程略）【课堂总结】尊重他人是我的需要；尊重他人，就是尊重自己；在我们自我完善的过程中，需要他人的关爱与帮助，但更需要自己认真的反省和不断的超越，做一个有尊严、有价值的人。【课后作业】以四人小组为单位，拟定一个“关爱他人、尊重他人”的文明小组公约。