试卷分析文档[1].doc

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1、2011年资阳市高三一模语文试卷分析吴家俭一、试卷总体评价（1）结构、题数、分值同高考。第Ⅰ卷客观题三大题10小题共30分，第Ⅱ卷主观题四大题11小题共120分。（2）命题考查点大体同高考。如基础知识仍然考查的是识记字音、成语运用、病句辨识和语句衔接四个知识点；文言文的选材仍然是史传文，考查实词辨析、筛选信息和分析概括三个知识点；古代诗歌赏析仍然选的是宋诗；作文仍然是考查多年的“新材料作文”。着重考查学生基本的语文能力，试题较有亲和度。只是大阅读的选文没有选择歌颂大西北的全国高考散文内容。（3）整体

2、难度较高考略有降低。从考生答题情况看，除了第四大题文言文翻译失分较多外，其他各大题得分率均高于09年。从全省来说，2009年全省试卷平均得分98.53分，难度值0.66【2005年平均得分97.09分（难度值0.65）；2006年平均得分91.08分（难度值0.61）；2007年平均得分92.2分（难度值0.62）；2008年平均得分92.7分（难度值0.62）】，难度略有降低（高考语文试卷理想二、试卷整体结构第一题 语言知识和语言表达（12分，每小题3分）第二题 自然科学类文章阅读（9分，每小题3

3、分）第三题 古文阅读（9分，每小题3分）第五题 散文阅读（22分）。第六题 考查语言表达（15分）第七题 写作能力（60分）三、9班和13班学生学生答题情况分析及备考指导第Ⅰ卷学生答题情况题号12345678910正答率7633.666.397.557.3 93.1 78.6 95.1 80.5 64.6   第Ⅱ卷（随机抽样200份试卷）平均分统计题号第四题第五题第六题第七题总分平均分13.3707913.4831511.3820245.6629283.89888 文言文翻译 答题情况不够理想，第

4、（1）小题中的三个关键词“恶”“独”“易与”，其中“易与”翻译错误较多，造成后半句文意理解偏差较大，不少考生翻译为“容易亲附”或“代替”。第(2)小题的两个关键词“士伍”“迁”理解较好，但本句中考生对“不起”理解不到位，很多考生翻译为“不起床”或“不站起来”。考生不能结合文意理解，翻译成“辞不赴任”的很少，造成语意理解错误。翻译平均分为5分。 诗歌鉴赏题考生得分较为理想，大多数同学得分在5-6分，第１小题，考生大多都能描述出前两句诗描写的情景，抓住了第一个得分点，但部分考生描述情景时不合逻辑，描述成

5、“快要下雪，地上一片火红”“枫叶火红一片”“大地被晚霞映得通红”等，对第二个采分点“为后文发现山窗新糊故朝封事，抒发情感，做了很好的铺垫”多数考生答得不够准确。第2小题考生大多得2分，主要问题是考生审题不清，没有关注诗歌注释中的“宋亡不仕，流落江湖”的关键信息，所以不知道结合作者的身世和对国事悲愤的情感来答题，造成本题失分。名言名句默写 平均得分4分。本题要求二选一作答。如果考生两个题都选择，则只按第1题评改。本题大多数考生选作第2题，第1小题中《论语·学而》默写的属于课外名句，多数考生不会，可以看

6、出考生对课外名句积累很少，第1题《阿房宫赋》中的默写出现背诵不准确的问题。第2小题得分也不令人满意，出错较多的字是“匪我愆期”中的“匪”字和“愆”字，分别误写成“非”和“迁、衍”。出错比较多的还有“风急天高猿啸哀”中的“急”误写成“疾”，“渚清沙白鸟飞回”中的“回”误写成“还”，“艰难苦恨繁霜鬓”中的“繁”“霜”误写成“烦”“双”。从整体情况来看，第四题平均得分和以往高考得分基本持平。分析考生答题情况，需要老师们在以后的备考中落实以下几点：１翻译中文言实词的落实一定要结合教材来让考生学会知识迁移，但

7、更重要的是要结合具体语境去翻译，比如本次考试中的“易与”，“与”就不能翻译为《烛之武退秦师》中的“结交亲附”，“迁之阴密”的“迁”也不能译为“调动官职、升官”。2诗歌赏析要提醒考生关注诗歌下提供的注释信息，题干要求和答题要点的完整。3名篇名句默写还是要做到不仅重视口诵，更要重视手写。关注易错字，要在理解的基础上记忆。今后复习中要特别注意：文言文：（1）要回归课本，做好知识积累。（2）要精讲精练，掌握答题技巧。（3）要坚持“直译”，培养语境意识。古代诗歌：（1）培养审题意识。（2）强化解题流程。（3）

8、规范答题意识。名篇名句：（1）分散记忆，默写准确。（2）写后检查，认真细心。特别提示：（1）明确命题重点（词语、句子题 结构题 手法题主旨题）（2）熟悉测试类型是（“是什么？”——文字与意蕴；②“为什么？”——目的与作用；③“怎么样？”——妙笔与败笔。）（3）掌握答题步骤（①品读题目，缘文驰想。②揣摩题干，有备而读。③浏览首句，略知梗概。④默读全文，圈点勾画。⑤深思熟虑，精确表达。⑥依据分数，分条答题。）2011．3.6