流行音乐对青少年的影响.doc

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1、流行音乐对青少年的影响流行音乐并不是一种纯粹的艺术载体，各界人士尤其是家长们和青少年对“流行音乐”这四个字持有大相径庭的态度。任何事物的纯在都是有原因的，“流行”音乐本身具有什么可以吸引青少年?我们对“流行”音乐抱有什么态度？因此，我们选择了“流行”音乐来研究这一代人。 研究的主要内容与分析：（一）怎么样看待流行音乐    一谈到流行音乐，特别是青少年普遍喜爱的摇滚乐，不少人会皱皱眉头，为什么呢？我们小组分析除了两个原因：①对“流行”这两个字的不解，②对青少年喜欢流行音乐的不解任何一类事物都具有

2、好与坏，正与反。任何事物的存在与发展，有他的原因，尤其是受环境烦人影响，流行音乐这种大多鼠标大主观情感的艺术。所以，通过调查研究分析成长的年轻人对音乐的喜好的倾向，可以对我们的情感、思维等的特点做出初步判断（二）调查问卷 以下是我们做出的调查问卷以及结果1、是否喜欢音乐？A、喜欢（80人）B、不喜欢（0人）2、喜欢哪种音乐？A、ROCK（31人）B、R&B（30人）C、古典音乐（19人）3、喜欢唱歌的原因？（大多数填写）：自己喜欢4、通过什么渠道接触音乐？A、电脑（52人）B、手机（28人）5、

3、若有机会及能力，你想自己玩音乐吗？A、是的（63人）B、不太想（17人） （三）  讨论分析1、 流行音乐本身具有什么吸引青少年的特点流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称。流行音乐中器乐作品的特点是：节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。声乐作品的特

4、点是：生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易，易为听者接受和传唱；歌手多是自成一格的流行歌星，发声方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感情重于声音技巧，动和自由不羁，自然亲切，易引起听众的共鸣；小乐队的强声伴奏与歌声融为一体。由于流行音乐具备上述特点，所以就能够和群众连在一起，无论文化水平的高低，都易于接受。2、 我们应对流行音乐抱有什么样的态度？在崇尚自由、追求个性的今天，中学生谁又能抵挡这些时尚的诱惑呢？在音乐实践中，我们发现如今的学生

5、普遍喜欢流行音乐，而且很多都是追星族。他们甚至为了表明自己是某个明星的忠实FANS，而去模仿他们的发型、穿着。考为什么流行音乐能轻易地将学生吸收住，而现在正统的音乐却被排斥？现在学生边走路边听MP3的现象已经很平凡了。有的总是边走边跟着哼，有的则把音量调得很大。然而，在他们尽情地在音乐乐园里遨游时，他们却不知道危害在伴随着他们。长时间地听MP3，会直接地影响到自己的听觉器官，从而影响到你的听力，所以听MP3时应懂行得自我合理调节。所以，要用正确的态度对待流行音乐。随着社会发展潮流的更，人们从古典

6、音乐走到一个新的阶段——流行音乐。19世纪，我国音乐家黎锦晖首先将流行音乐带到中国。发展到了今天这个全面繁荣的时期。它之所以有如此迅猛的发展，与其自身的特点密不可分；语言生动，易于接受。虽然我们不能把流行音乐定为高雅音乐，但它在现实生活中影响之大，成为人们释放或表达感情的一种重要方式。其次，多听优秀的流行音乐作品。其实，有大量的优秀作品，对中学生都能起到思想教育的作用，就拿刘德华唱的那首《中国人》来说吧！这首歌由表达了人们作为一名中国人的自豪情节，透露出一腔爱国热情，激励中学生为中华民族的伟大复

7、兴和繁荣而奋发国强，刻苦学习。所以，能够正确看对流行音乐是很重要的。只有这样，才能充分发挥流行音乐的积极作用，让流行音乐成为中学生“解压”的一种重要方式。3、 有关流行音乐的知识所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称。流行音乐起源于美国的爵士音乐。20世纪初，美国出现了一种由多民族文化汇集而成的爵士音乐。这种新兴音乐，以它独特的

8、演奏(演唱)方式，刷新了听众的耳目，轰动了全美国，又很快传遍西欧各国。流行音乐所包含的内容极其广泛。在器乐作品中，它包括丰富多彩的轻音乐、爵士乐、摇摆舞曲、迪斯科舞曲，探戈舞曲，圆舞曲以及各种不同风格的舞曲和各类小型歌剧的配乐等。流行音乐中器乐作品的特点是：节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。声乐作品的特点是：生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易，易为听者接受