世界新生儿图2.doc

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1、苑陵中学导学案课题世界新生儿图学科数学课型新授课年级七主备人杨运展班级姓名日期学习目标：1、能从统计图中尽可能多地获取信息，能形象、有效地运用统计图描述数据；2、体验估测平面图形面积的过程。学习重点：培养对数据的理解能力，要学会从统计图中分析出尽可能多的有用信息，会用图形面积表示统计数据，学习通过图形面积估计数据大小。一、自主研讨：看课本P内容，并思考下列问题：1.图中的树高表示什么？从图中你能获得哪些信息？2.计算这四个国家1996年的人均森林面积，从图中你能获得哪些信息？并分别与它们各自的森林总面积进行比较.从图中你能获得哪些信息？3.制作统计图表示四个国家的人均森林面积,二、

2、研讨探索：4.下面列出了中国、美国、印度、澳大利亚四个国家1996年的国土面积和人口情况：中国美国印度澳大利亚国土面积/万千米2960.0936.4328.8774.1人口总数/万12238926519945611831（1）这四个国家之间的国土面积之比大约是多少？（2）如果要用图3-1的方式表示各个国家的人口总数，那么在这幅图中四个国家所占的面积之比大约会是多少？例1、下表是1949年以后，我国历次人口普查情况（单位：亿）年份19531964198279902000人口5.946.9510.0811.3412.95（1）选择适当的统计图表示我国人口的变化情况；（2）计算每年平均增

3、长的人口数；（3）分年段算出每年平均增长的人口数，并与（2）的结果进行比较，你能发现什么？你的统计图要尽可能地形象.三、巩固联系5.下图是某市近几年有关国内生产总值的统计图，观察下图，请说明你获得的信息？四、延伸迁移6.下面是我国1990～2000年进出口贸易总额变化统计图表（单位：亿美元）年份199019921993199419951996199719982000贸易总额1154.41655.31957.02367.32808.62898.83250.63239.43606.6（1）作出反映我国贸易总额变化的折线统计图；（2）计算2000年贸易总额与1990年贸易总额的比（用百分

4、数来表示）；（3）预计2002年我国的贸易总额。五、小结六、课堂检测7.下表列出了中国、美国、日本、印度、澳大利亚五个国家，1996年的国土面积、人口和淡水资源总量的情况：中国美国日本印度澳大利亚国土面积/万km960.0936.437.8328.8774.1人口总数/万1223892651912576945611831淡水资源总量/万km279.3245.554.6204.933.9（1）这五个国家国土面积之比大约为多少？（2）如果用教科书84页图3—1“世界新生儿图”的方式来表示各个国家的人口总数，这幅图中，五个国家所占的面积之比大约是多少？（3）如果用教科书84页图3—1“世

5、界新生儿图”的方式来表示各个国家的淡水资源总量，这幅图中，五个国家所占的面积之比大约是多少？（4）制作五个国家人均淡水资源总量的象形统计图，你的统计图尽可能醒目些，从统计图中你发现了什么？