一个点引发的战争.doc

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1、一个点引发的战争1、案例内容：四年级下册第四单元60页内容2、教具准备：8.7、8.57、8.07、18、8.5等几个头饰和五名学生3、案例故事：（1）情境导入数学王国举行选举老大的比赛，几个小数家族的成员8.7、8.57、8.07、18、8.5都纷纷到场参加选举。（课堂引入，教师创设了为选举老大的比赛，借此激活学生已有的知识和生活经验，在问题解决中自然引出新的学习内容──比较小数的大小。学生从这些具体的数量比较小数的大小，到主动参与到从位置值的角度比较数的大小的高一层次的学习中去。）（2）展开活动每一个小数都信誓旦旦的说自己要当老大，

2、分别亮出了自己的看家本领，要求自己要当老大，于是乎一场战争就这样爆发了……（此环节中，教师独具创新，不仅让学生了解每个小数的特点，还设疑到底谁是第一？更加的激发学生的想象思维。）（3）解疑难题一位老奶奶在途中经过，看见这群打架的孩子，制止了这场战争，并认真帮孩子们分析了每个小数存在的意义，并给孩子们讲述了比较小数大小的方法，（老奶奶总结出：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大以此类推往下比。）(4)归纳总结这几个小数认

3、真听了老奶奶的话，意识到打架不对，应该努力好好学习，做祖国的栋梁，间接灌输了爱国情操。